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                    眾賞文庫(kù)
                    全部分類
                  1. 抗擊疫情 >
                    抗擊疫情
                    病毒認(rèn)知 防護(hù)手冊(cè) 復(fù)工復(fù)產(chǎn) 應(yīng)急預(yù)案 防控方案 英雄事跡 院務(wù)工作
                  2. 成品畢設(shè) >
                    成品畢設(shè)
                    外文翻譯 畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文 開(kāi)題報(bào)告 文獻(xiàn)綜述 任務(wù)書 課程設(shè)計(jì) 相關(guān)資料 大學(xué)生活 期刊論文 實(shí)習(xí)報(bào)告
                  3. 項(xiàng)目策劃 >
                    項(xiàng)目策劃
                    土地準(zhǔn)備 規(guī)劃設(shè)計(jì) 開(kāi)工開(kāi)盤 項(xiàng)目綜合 竣工移交 售后移交 智慧方案 安全專項(xiàng) 環(huán)境影響評(píng)估報(bào)告 可行性研究報(bào)告 項(xiàng)目建議書 商業(yè)計(jì)劃書 危害評(píng)估防治 招投標(biāo)文件
                  4. 專業(yè)資料 >
                    專業(yè)資料
                    人文法律 環(huán)境安全 食品科學(xué) 基礎(chǔ)建設(shè) 能源化工 農(nóng)林牧畜 綜合待分類 教育經(jīng)驗(yàn) 行政人力 企業(yè)管理 醫(yī)學(xué)衛(wèi)生 IT技術(shù) 土木建筑 考研專題 財(cái)會(huì)稅務(wù) 公路隧道 紡織服裝
                  5. 共享辦公 >
                    共享辦公
                    總結(jié)匯報(bào) 調(diào)研報(bào)告 工作計(jì)劃 述職報(bào)告 講話發(fā)言 心得體會(huì) 思想?yún)R報(bào) 事務(wù)文書 合同協(xié)議 活動(dòng)策劃 代理加盟 技術(shù)服務(wù) 求職簡(jiǎn)歷 辦公軟件 ppt模板 表格模板 融資協(xié)議 發(fā)言演講 黨團(tuán)工作 民主生活
                  6. 學(xué)術(shù)文檔 >
                    學(xué)術(shù)文檔
                    自然科學(xué) 生物科學(xué) 天文科學(xué) 醫(yī)學(xué)衛(wèi)生 工業(yè)技術(shù) 航空、航天 環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué) 軍事 政學(xué) 文化、科學(xué)、教育、 交通運(yùn)輸 經(jīng)濟(jì) 語(yǔ)言、文字 文學(xué) 農(nóng)業(yè)科學(xué) 社會(huì)科學(xué)總論 藝術(shù) 歷史、地理 哲學(xué) 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) 綜合性圖書 哲學(xué)宗教
                  7. 經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷 >
                    經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷
                    綜合文檔 經(jīng)濟(jì)財(cái)稅 人力資源 運(yùn)營(yíng)管理 企業(yè)管理 內(nèi)控風(fēng)控 地產(chǎn)策劃
                  8. 教學(xué)課件 >
                    教學(xué)課件
                    幼兒教育 小學(xué)教育 初中教育 高中教育 職業(yè)教育 成人教育 高等教育 考研資源 試題真題 作業(yè)習(xí)題 課后答案 綜合教學(xué)
                  9. 土木建筑 >
                    土木建筑
                    專項(xiàng)施工 應(yīng)急預(yù)案 建筑規(guī)范 工藝方案 技術(shù)交底 施工表格 圖片圖集
                  10. 課程導(dǎo)學(xué) >
                    課程導(dǎo)學(xué)
                    醫(yī)學(xué)綜合 中醫(yī)養(yǎng)生 醫(yī)學(xué)研究 身心發(fā)展 醫(yī)學(xué)試題 影像醫(yī)學(xué) 醫(yī)院辦公 外科醫(yī)學(xué) 老年醫(yī)學(xué) 內(nèi)科醫(yī)學(xué) 婦產(chǎn)科 神經(jīng)科 醫(yī)學(xué)課件 眼鼻喉科 皮膚病科 腫瘤科 兒科醫(yī)學(xué) 康復(fù)醫(yī)學(xué) 全科醫(yī)學(xué) 護(hù)理學(xué)科 針灸學(xué)科 重癥學(xué)科 病毒學(xué)科 獸醫(yī) 藥學(xué)
                  11. 口腔科 (共234 份)
                  12. 用時(shí):12ms
                    資源分類:
                    全部 抗擊疫情 成品畢設(shè) 項(xiàng)目策劃 專業(yè)資料 共享辦公 學(xué)術(shù)文檔 經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷 教學(xué)課件 土木建筑 課程導(dǎo)學(xué)
                    二級(jí)分類:
                    全部 人文法律 環(huán)境安全 食品科學(xué) 基礎(chǔ)建設(shè) 能源化工 農(nóng)林牧畜 綜合待分類 教育經(jīng)驗(yàn) 行政人力 企業(yè)管理 醫(yī)學(xué)衛(wèi)生 IT技術(shù) 土木建筑 考研專題 財(cái)會(huì)稅務(wù) 公路隧道 紡織服裝
                    三級(jí)分類:
                    全部 普及母乳喂養(yǎng) 藥學(xué) 中醫(yī)養(yǎng)生 醫(yī)學(xué)研究 心理學(xué) 醫(yī)學(xué)試題課件 心理學(xué)論文 心理咨詢 醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展 外科學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 內(nèi)科學(xué) 婦產(chǎn)科 神經(jīng)內(nèi)外科 燒傷科 眼科 口腔科 皮膚病/性病學(xué) 耳鼻喉學(xué)科 腫瘤學(xué) 兒科學(xué) 康復(fù)醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué) 護(hù)理學(xué) 針灸學(xué) 重癥學(xué) 病毒學(xué) 醫(yī)學(xué)影像 獸醫(yī) 綜合
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                    全部 互聯(lián)網(wǎng)共享 作者原創(chuàng) 獨(dú)家資料
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                    • 簡(jiǎn)介:口腔科護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)口腔科護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)一、負(fù)責(zé)的工作在這一年里我主要的工作還是包括了在病人開(kāi)診之前的打算工作,將每一項(xiàng)器具都擺放好,更是保證其的干凈、整齊度。在醫(yī)生進(jìn)行診斷,起先手術(shù)等過(guò)程中進(jìn)行幫助。同時(shí)更須要時(shí)刻保證科室的寧?kù)o,以及各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。每天的工作看似特別的簡(jiǎn)潔,但是一切的運(yùn)作起來(lái)都還是特別的不簡(jiǎn)單,更多的還是須要以自己的真心去面對(duì),擺放好自己的工作看法,認(rèn)仔細(xì)真地完成好每一項(xiàng)工作。二、工作上的不足工作期間,我每天都是以百分百的努力在面對(duì),更是隨時(shí)都保持著當(dāng)心謹(jǐn)慎,但還是在工作中會(huì)出現(xiàn)一些不好的事情發(fā)生,甚至?xí)屪约悍赶滦┰S的錯(cuò)誤。在工作的綻開(kāi)過(guò)程中,自己的一些檢查得不夠細(xì)致,甚至一些小小的馬虎都是會(huì)讓我的工作的進(jìn)行產(chǎn)生錯(cuò)誤,而我更是在這樣會(huì)的狀況之下漸漸的變更自己,努力地讓自己可以更好地面對(duì)每天的變更。當(dāng)然有許多的錯(cuò)誤也是由于我個(gè)人實(shí)力的不足所造成的,更是因?yàn)槲覜](méi)有方法真正的限制住這樣的狀況,沒(méi)有方法將這些都做到完好。三、下一年的努力即將綻開(kāi)的20XX年的工作,我便是會(huì)加倍地讓自己在其中去成長(zhǎng),在領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)生的支配指導(dǎo)下學(xué)習(xí)到更多的東西,提升個(gè)人的實(shí)力。同時(shí)有不到40個(gè),雖然說(shuō)這比有些科室多得多,但是我們的人手還是那么的不夠用,所以安排下來(lái),每個(gè)人的工作量是很重的,我們須要面對(duì)各種形形色色的病人,見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力肯定得拉滿,還得須要特別好的耐性,不能有任何的負(fù)面心情,我們是服務(wù)患者的護(hù)士,我的工作看法、心情會(huì)干脆影響到患者,所以我們得始終保持著主動(dòng)向下的心態(tài)去安撫病人的心情,用自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)告知患者怎么緩解難受,每個(gè)患者這么處理下來(lái),根本沒(méi)有任何的休息時(shí)間。在這一年里,幫助XX主任進(jìn)行口腔手術(shù)200多次,并且我做到了沒(méi)有犯一次失誤,在每一次手術(shù)中我都保證自己能夠精神高度集中,不管手術(shù)的大小,我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待,這是我對(duì)我這份工作的最基本的敬重,遇到自己狀態(tài)不好的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)的提出來(lái),讓其他護(hù)士來(lái)幫助醫(yī)生手術(shù),我在這一年中做的最多的就是對(duì)就診前的患者,進(jìn)行洗牙的工作,這就讓我想到了大人們常常教化小孩子的一句話,“我走過(guò)的橋,比你這輩子走過(guò)的路還要多。”那我以后教化新來(lái)的實(shí)習(xí)護(hù)士了,我就可以說(shuō),“我看過(guò)的牙,比你這輩子用過(guò)的棉簽還要多。”在這一年中我也帶過(guò)幾個(gè)來(lái)實(shí)習(xí)的護(hù)士,看著他們面對(duì)患者的口腔皺紋作嘔的樣子,就忍不住的想指責(zé)她們,來(lái)我們急診科就診的患者有幾個(gè)嘴巴里是沒(méi)有味道的,身為口腔科的護(hù)士這點(diǎn)小問(wèn)題都受不了,一般我?guī)е齻兲幚淼幕颊叨际且恍O為簡(jiǎn)潔的口腔病,比如口輕潰瘍、拔智齒、牙齦炎、矯正牙齒等等,那些更加可怕的口腔疾病我從來(lái)沒(méi)帶她們體驗(yàn)過(guò),比如急性
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                    • 簡(jiǎn)介:口腔科門診醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素及消毒管理口腔科門診醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素及消毒管理論文論文1、口腔科門診醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素11醫(yī)療器械的污染口腔門診擁有眾多不同種類、形狀復(fù)雜、較難清洗的醫(yī)療器械,通常與患者的口腔黏液、牙齒、血液以及唾液等進(jìn)行直接接觸;同時(shí)這些醫(yī)療器械價(jià)格一般較為昂貴,不能一次性使用,一般都需要清洗和消毒滅菌后重復(fù)使用。但由于口腔門診的醫(yī)療器械結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,常常在交接、空腔等部位殘存著不易清洗的組織碎片,這些未能清洗干凈的殘留物極易造成醫(yī)療器械的污染,進(jìn)而造成患者交叉感染2。此外,口腔門診還存在一些手動(dòng)牙科器具、牙科旋轉(zhuǎn)器具、牙科注射器具、根管器具等,都是傳染疾病的常見(jiàn)傳播媒介。12診治環(huán)境的污染口腔門診醫(yī)院的診治環(huán)境是極易被忽略的感染危險(xiǎn)因素??谇婚T診是集中對(duì)口腔疾病患者進(jìn)行接待、診斷、治療的綜合性場(chǎng)所,眾多口腔疾病患者在此環(huán)境下進(jìn)行呼吸、吐出唾液;同時(shí)在治療過(guò)程中,高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)器會(huì)將21加強(qiáng)感染宣傳教育,提高醫(yī)護(hù)人員感染控制意識(shí)首先醫(yī)院應(yīng)該定期對(duì)全體醫(yī)人員進(jìn)行感染防護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳教育,對(duì)于口腔門診醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行針對(duì)性的口腔醫(yī)療器械清洗、消毒技術(shù)操作規(guī)范培訓(xùn);同時(shí)組織人員到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行參觀,提高醫(yī)護(hù)人員感染控制的意識(shí)。規(guī)范操作,在對(duì)患者進(jìn)行診治時(shí)要戴口罩、帽子、一次性手套,必要時(shí)穿防護(hù)服;治療完成后及時(shí)摘取口罩、帽子和手套,做好手衛(wèi)生,處理好一次性輔料。同時(shí)還應(yīng)該定期對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康檢查,保證自身未受疾病傳染或本身不是傳染源,將自身從交叉感染中摘除3。22建立健全完善的醫(yī)療器械消毒管理制度制定“口腔門診專業(yè)操作規(guī)范”、“口腔門診醫(yī)療器械消毒滅菌規(guī)范”、“口腔門診一次性醫(yī)用輔料回收管理制度”以及“口腔門診防護(hù)感染相互監(jiān)督管理制度”,要求口腔門診醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)醫(yī)療器械、一次性輔料等進(jìn)行消毒處理5。①每次進(jìn)行醫(yī)療器械消毒處理時(shí)都應(yīng)保證至少2人在場(chǎng)進(jìn)行操作,同時(shí)嚴(yán)格正確對(duì)過(guò)程進(jìn)行記錄。②對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜、接觸病原菌的高危器械嚴(yán)格按照清洗浸泡消毒高壓高溫滅菌的流程進(jìn)行。③在日常實(shí)踐過(guò)程中,口腔門診醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該及時(shí)對(duì)醫(yī)療器械的消毒處理,探討研究防護(hù)感染措施,不斷改進(jìn)現(xiàn)有操作
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                      下載積分: 7 賞幣
                      上傳時(shí)間:2024-05-23
                      頁(yè)數(shù): 21
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