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簡介：碩士學位論文全日制專業(yè)學位教育神經(jīng)科學視野下的初中歷史課堂教學策略蘑馬指導教師姓名盎至鏖鏊撞，廑鍪揚劌太鱟婆菱揚劌至2墨QQ里申請學位級別亟學科專業(yè)名稱堂盤塾堂題塞2論文提交日期2QZ生壘月論文答辯日期_2QZ生月至旦學位授予單位塹劌盤堂學位授予日期2QZ生魚月曼Q旦，答辯委員會主席爰薹主熬撞II揚州大學碩士論文ABSTRACTEDUCATIONALNEUROSCIENCEISANEWLYBORNSUBJECTITSEMERGENCEANDDEVELOPMENTHASANIMPORTANTAFFECTONRESEARCHANDPRACTICEOFEDUCATIONTHEPRACTICEWILLVERIFYTHATTHETHEORYOFEDUCATIONALNEUROSCIENCECANGUIDETHECLASSROOMTEACHINGSTRATEGIESOFJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTHEREISALOTBIASESABOUTJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYCLASSROOMTEACHINGSTRATEGIESBYTHEVIEWOFEDUCATIONALNEUROSCIENCEIFTHEJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYCLASSROOMTEACHINGSTRATEGIESAPPLYTOTHEAPPROPRIATEEDUCATIONALNEUROSCIENCE，THELEARNINGHISTORYMOTIVATIONOFSTUDENTSCANBEATTRACTED，CLASSROOMATTENTIONANDHISTORYMEMORYABILITYCANBEIMPROVED，ANDCLASSROOMMOODCADBEPERFECTEDMEANWHILE，IMPROVINGTHEEDUCATIONALNEUROSCIENCEQUALITYOFHISTORYTEACHERWILLHAVEAPOSITIVEIMPACTONJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYCLASSROOMTEACHINGCHAPTERONEMAINLYINTRODUCESTHECONCEPTOFEDUCATIONALNEUROSCIENCEANDJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHINGSTRATEGIESTOPROVIDETHEFUNDAMENTALBASISFORWHOLETHESISWRITINGFIRSTITSTATESTHEBIRTHOFEDUCATIONALNEUROSCIENCE，INTRODUCESTHEFEATUREANDRELYINGONEQUIPMENTMEANSOFEDUCATIONALNEUROSCIENCE，ANDDISCUSSINGTHEEDUCATIONALNEUROSCIENCEBRINGSTHEREVELATIONANDINFLUENCEONEDUCATIONSECONDITINTRODUCESTHEMEANINGANDFEATUREOFJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHINGSTRATEGIES，ANDTHEELEMENTSTOCUSTOMIZEJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHINGSTRATEGIESCHAPTERTWOMAINLYANALYSESTHESTUDENTS’BEHAVIORINHISTORYCLASSANDTHEEDUCATIONALNEUROSCIENCEQUALITYOFHISTORYTEACHERBYTHEWAYOFINVESTIGATEFROMTHEVIEWOFEDUCATIONALNEUROSCIENCEITSHOWSTHATJUNIORSCHOOLSTUDENTSHAVEAPOORBASEONHISTORYTHEUNDERSTANDINGANDAPPLYINGABILITYNEEDBEIMPROVEDTHELOWEDUCATIONALNEUROSCIENCEQUALITYOFHISTORYTEACHERSAREEASYTODEVELOPTHENERVEMYTH，WHICHNEEDTHEEDUCATORSTOLEARNANDEXPLORECHAPTERTHREEDESIGNSTHEJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHINGSTRATEGIESWITHTHETHEORYOFEDUCATIONALNEUROSCIENCEBASEDONDEVELOPINGTHELEARNINGHISTORYMOTIVATION，CONTROLLINGTHECLASSROOMMOOD，STRENGTHENINGTHEHISTORYMEMORYABILITYANDFOCUSINGCLASSROOMATTENTIONANDIDESIGNAJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHINGCASEBASEDONEDUCATIONALNEUROSCIENCEATLAST，ACCORDINGTOTHETEACHINGPRACTICEANDCURRENTSITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONTEACHING，THEREISASUMMARYABOUTTHEJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHINGSTRATEGIESWITHTHEVIEWEDUCATIONALNEUROSCIENCEKEYWORDSEDUCATIONALNEUROSCIENCE；JUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYCLASSROOM；TEACHINGSTRATEGIES

簡介：論文作者簽名委壺指導教炳簽名蘭塹耋圖答辯委員會主席夔逛塾量澎逛盤堂篁壅堂睦委員1坐生生塾拯迸選太堂筻堡堂醫(yī)委員2垂萱熬拯逝婆太堂篁堡堂瞳委員3邋型垂塾拯逝逛太堂篁望堂瞳委員4董地塾拯逝婆太堂篁堡堂瞳委員5獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝、江盤堂或其他教育，伊L構(gòu)的學位或旺一B而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名吾R易簽字日期加，鏟弓月2J日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解迸姿盤塋有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝’江薟鱟可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名I魯／導師簽名。瓦，／導帥簽名簽字日期ZOL6年5月2J日簽字日期訪F勿學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編飆曰及刪年歲月YF曰

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簡介：研究目的確定神經(jīng)科護理質(zhì)量評價指標體系，為神經(jīng)科護理質(zhì)量評價提供客觀的參照標準和理論依據(jù)，揭示神經(jīng)科護理質(zhì)量改進方向，促進神經(jīng)科護理質(zhì)量的持續(xù)改進。研究對象與方法選取來自江蘇省12所三級甲等綜合醫(yī)院的25位神經(jīng)科臨床護理及護理管理專家作為研究對象。在文獻回顧、理論分析的基礎上，結(jié)合神經(jīng)外科工作特點，初步構(gòu)建評價指標體系的基本框架。應用DELPHI法進行兩輪專家咨詢，通過排序法進行指標的初篩采用專家重要性賦值均數(shù)法確定指標的權(quán)重運用EXCEL2003及SPSS160統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。研究結(jié)果本課題確定了以要素質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量為結(jié)構(gòu)的神經(jīng)科護理質(zhì)量評價指標，其中包括一級指標3個，二級指標8個，三級指標21個確定了各級指標的權(quán)重值，用概率乘法原理得出各級指標的組合權(quán)重。本研究兩輪專家咨詢問卷回收率≥96％，說明專家對本研究的積極性高通過對課題專家的基本情況進行定性分析，以及對專家權(quán)威程度進行定量分析（專家群體權(quán)威系數(shù)值為0888），結(jié)果顯示專家組具有很好的權(quán)威性采用肯德爾和諧系數(shù)及其顯著性檢驗來檢查專家對各級指標評價結(jié)果的一致性程度，三級指標的P值均小于001，說明專家對各級指標重要性認同的一致程度高，專家意見協(xié)調(diào)性較好，所以專家的預測是建立在理論基礎和實踐經(jīng)驗上的，可信度較高，調(diào)查結(jié)果可取。研究結(jié)論1、本課題在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻的基礎上，以“三維質(zhì)量結(jié)構(gòu)”為理論依據(jù)，應用DELPHI法經(jīng)過兩輪專家問卷調(diào)查，初步形成了神經(jīng)科護理質(zhì)量評價指標體系。包括要素質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量3個一級指標，8個二級指標，21個三級指標，其中一級指標的權(quán)重從高到低依次為環(huán)節(jié)質(zhì)量05000、要素質(zhì)量03542、終末質(zhì)量01458。2、神經(jīng)科護理質(zhì)量評價指標體系的建立具有科學性和可信性，能夠為?？谱o理質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為臨床護理人員工作實踐提供指引。

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名J41HI日期,1044W關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名娜組導師簽名期AO1L4。山東大學碩士學位論文效與患者有無抑郁癥狀無關(guān)。關(guān)鍵詞軀體形式障礙臨床對照試驗EPQ,SCL90西酞普蘭療效

簡介：背景非心臟外科的開胸手術(shù)后的術(shù)后疼痛是非常劇烈的除非得到了充分的治療應用嗎啡做患者自控鎮(zhèn)痛特耐和超聲引導椎旁神經(jīng)阻滯可單獨用于改善疼痛控制。在這項研究中評估了特耐聯(lián)合PCIA和椎旁神經(jīng)阻滯、特耐聯(lián)合PCIA、椎旁神經(jīng)阻滯聯(lián)合PCIA這三種鎮(zhèn)痛方法的鎮(zhèn)痛效果和阿片類不良反應。方法這是在中國的一項前瞻性、隨機、雙盲研究。選擇了120例接受非心臟胸外科手術(shù)且依據(jù)美國麻醉協(xié)會體質(zhì)狀況分級為III的患者進入實驗。病人隨機分為四組A組30例單純應用PCAB組30例特耐聯(lián)合PCIAC組30例超聲引導下椎旁神經(jīng)阻滯聯(lián)合PCIAD組30例超聲引導下椎旁神經(jīng)阻滯和特耐聯(lián)合PCIA。鎮(zhèn)痛效果用疼痛視覺模擬評分VAS評估患者在靜息和活動狀態(tài)下的疼痛程度并記錄術(shù)后各個隨訪時間點的阿片藥物用量和與阿片類藥物相關(guān)的不良反應包括惡心嘔吐、呼吸抑制、出汗、頭暈、瘙癢癥、尿潴留。最后評估患者對本次鎮(zhèn)痛效果的滿意度。結(jié)果特耐、神經(jīng)阻滯、特耐聯(lián)合神經(jīng)阻滯三組在術(shù)后8H時分別減少了阿片類藥物需要總量的131％160％366％16H時分別減少了92％86％246％24H時分別減少了57％63％181％P結(jié)論聯(lián)合使用特耐、超聲引導下的神經(jīng)阻滯和PCIA可以導致顯著良好的術(shù)后鎮(zhèn)痛管理這種良好的鎮(zhèn)痛效果通過減少阿片類藥物的需要量、較低的疼痛評分、和患者較高的滿意度而體現(xiàn)出來。

簡介：目的評價肋間神經(jīng)冷凍對剖胸手術(shù)的術(shù)后鎮(zhèn)痛效果。方法60例擇期剖胸手術(shù)患者，術(shù)后分別施行自控靜脈鎮(zhèn)痛PCIA，A組，N20，自控連續(xù)硬膜外鎮(zhèn)痛PCEA，B組，N20，以及肋間神經(jīng)冷凍鎮(zhèn)痛C組，N20；按PRINCEHENRY評分法，對術(shù)后3天內(nèi)不同時段疼痛程度進行定量評估，并對術(shù)后呼吸功能及鎮(zhèn)痛所致并發(fā)癥進行比較。同時通過測量患者手術(shù)前后白細胞介素6IL6及腫瘤壞死因子ATNFA的變化，從細胞水平對三種鎮(zhèn)痛方法的效果進行進一步比較。結(jié)果三組患者術(shù)后疼痛都有不同程度減輕，肋間神經(jīng)冷凍法術(shù)后鎮(zhèn)痛效果優(yōu)于持續(xù)靜脈鎮(zhèn)痛及連續(xù)硬膜外鎮(zhèn)痛，而且對呼吸功能的影響更輕，鎮(zhèn)痛副反應更少。在細胞水平上，肋間神經(jīng)冷凍鎮(zhèn)痛組C組所有患者術(shù)后IL6及TNFA升高幅度都比A、B兩種鎮(zhèn)痛方法小P＜005，有利于患者術(shù)后早期恢復。結(jié)論剖胸手術(shù)術(shù)后應用肋間神經(jīng)冷凍鎮(zhèn)痛療效顯著，且不影響患者術(shù)后的呼吸功能。

簡介：點擊查看更多某綜合性醫(yī)院神經(jīng)科住院患者醫(yī)院感染發(fā)病率及危險因素研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：目的調(diào)查本院2006年2008年收入神經(jīng)科重癥監(jiān)護病房（NICU）病人的疾病種類，醫(yī)院感染發(fā)生和相關(guān)因素，抗生素應用及感染控制情況等，并進行比較，評價醫(yī)院感染的變化趨勢，認識和明確NICU醫(yī)院感染的相關(guān)因素及感染控制的不足，尋求治療和護理對策，有效控制醫(yī)院感染。方法以病案室提供出院患者病例為依據(jù)，采用回顧性調(diào)查，比較2006年1月1日～2008年12月31日住院患者疾病情況，醫(yī)院感染率及相關(guān)因素。結(jié)果1NICU收治患者以腦血管病為主，占7901，且不同腦血管病患者醫(yī)院感染發(fā)生及轉(zhuǎn)歸有明顯不同。三年來住院患者年平均死亡率、醫(yī)院感染率、住院日均呈逐年下降趨勢，三年平均死亡率為2178，平均醫(yī)院感染率為1341，醫(yī)院感染的死亡率為2069。2醫(yī)院感染危險因素主要與年齡、性別、疾病病種、季節(jié)、侵襲性操作、抑酸劑的預防應用、血清白蛋白水平、液體出入量等有關(guān)。3醫(yī)院感染部位以下呼吸道為主，細菌培養(yǎng)菌株以革蘭氏陰性桿菌為主，占菌群的5915B94，2008年革蘭氏陽性球菌感染較前兩年略有增高，三年來真菌感染比率呈逐年下降趨勢，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌感染有明顯下降，而類白喉棒狀桿菌及表皮葡萄球菌感染有明顯上升。4近三年，一聯(lián)用藥比例逐年升高，聯(lián)合用藥比例逐年降低，使抗生素應用更合理化?？股貞弥饕杏讦?nèi)酰胺酶類抗生素（尤其是頭孢菌素類）。但286例接受抗生素治療患者中，僅有148例做藥敏試驗，可參考藥敏試驗結(jié)果選藥的僅為5175。結(jié)論神經(jīng)科重癥監(jiān)護病房住院患者以腦血管病為主，且醫(yī)院感染發(fā)生率高，危險因素較多，是控制醫(yī)院感染的重點科室。醫(yī)務人員在治療和護理過程中應針對上述危險因素重點監(jiān)控，盡量減少或避免危險因素的產(chǎn)生和損傷，防止醫(yī)院感染的發(fā)生，規(guī)范預防醫(yī)院感染措施、加強老年及重癥患者基礎護理及病房管理、嚴格無菌操作、有效地減少醫(yī)院感染的發(fā)生。醫(yī)院要提高藥敏試驗比例，指導臨床正確合理使用抗生素，減少耐藥菌株的產(chǎn)生。

簡介：點擊查看更多神經(jīng)刺激器引導連續(xù)胸椎旁神經(jīng)阻滯應用于胸科單肺通氣手術(shù)的臨床評估.pdf精彩內(nèi)容。