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簡介：1河南省成人教育教學研究室成教研〔2017〕21號關于表彰2017年度全省成人教育教研先進單位和先進個人的決定各省轄市、直管縣（市）成人（職成）教研室2017年，我省各級成人教研機構和廣大教研人員認真學習貫徹黨的十八大、十九大會議精神，積極投身教育改革和新課程實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在成人教育教學研究方面取得了可喜的成績，為提高我省成人教育教學質量做出了重要貢獻。為樹立典型、表彰先進，省成人教研室在各地推薦的基礎上，結合我省成人教育教研工作實際，經(jīng)研究決定，授予鄭州市成人教育教研室等52個單位“2017年度河南省成人教育教研先進單位”稱號，授予梁才等136名同志“2017年度河南省成人教育教研先進個人”稱號。3附件12017年度河南省成人教育教研先進單位名單鄭州市成人教育教研室新密市成人職業(yè)教育教研室鄭州市高新區(qū)管委會教體局開封市成人教育教研室開封市建設職工中專開封市祥符區(qū)曲興鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校汝陽縣教育局職成教股欒川縣教育體育局職成教研室洛陽市職業(yè)與成人教育研究室平頂山市職成教育教學研究室郟縣成人教研室葉縣教體局工農(nóng)教研室安陽社區(qū)大學湯陰縣教體局職成教股安陽縣崔家橋鎮(zhèn)成人教育學校鶴壁市成人職業(yè)技術教研室淇縣教育體育局新鄉(xiāng)市成人教育教研室

簡介：吉林大學成人高等教育教師教學工作細則吉林大學成人高等教育教師教學工作細則（暫行）（暫行）為實現(xiàn)成人教學工作規(guī)范化管理，提高教學水平和人才培養(yǎng)質量，加強教師在成人教學工作中的指導作用，結合我校實際情況，特制定本規(guī)程。第一章第一章任課資格任課資格第一條第一條承擔課程教學、指導課程實驗、實習、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）、考核、評卷和批改作業(yè)等教學任務的主講教師，原則上應由具有講師以上職稱，有較高的業(yè)務水平和較豐富的教學經(jīng)驗，教學效果良好的教師擔任。第二條第二條承擔習題課、輔導答疑、指導學生自學和批改作業(yè)等教學任務的輔導教師，一般應由具有大學本科以上學歷或中級以上專業(yè)技術職稱，具有一定成人教學經(jīng)驗的人員擔任。第三條第三條承擔成人教學任務的教師，應能夠勝任教學工作。各辦學單位要嚴格教師資格審查。學院對不符合條件的任課教師有權予以辭退或更換。第四條第四條對于外聘教師，首先應具有高校教師資格，還應符合上述三條基本要求。第二章第二章課前準備課前準備第五條第五條任課教師應熟悉成人教育規(guī)律及本專業(yè)培養(yǎng)方案，明確本課能力和實踐經(jīng)歷，在不偏離教學大綱基本要求的前提下，加強教學內容的針對性、實用性，努力改進教學方法，充分運用現(xiàn)代化教學手段，做到因材施教、因需施教，學用結合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。第十一條第十一條實驗課（包括上機課）是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題能力和提高學生動手能力的重要環(huán)節(jié)，教師要按課程教學大綱的要求，參照實驗或上機指導書，認真組織實施，并抓好三項工作（七）儀器準備。要認真檢查實際材料的有效性以及實驗儀器（或計算機）的可靠性。（八）批改報告。課后要認真批改實驗報告，對不符合要求的報告應退還給學生重做。（九）實驗考核。培養(yǎng)計劃中列有的實驗課都要進行考核和成績評定。第十二條第十二條任課教師要嚴格按課程教學大綱規(guī)定的教學內容和專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學時數(shù)進行教學，不得隨意變更教學內容或減少教學時數(shù)。第十三條第十三條任課教師要維護正常的課堂教學秩序，做到為人師表，準時上課，不提前下課，不自行更改排定的課表，不擅自請人代課。如因故確需調課、停課、請人代課，應向辦學單位提出申請，經(jīng)主管領導簽署同意后報學院審核備案，方可實施。第十四條第十四條任課教師應貫徹教書與育人相結合的原則，注意引導學

簡介：2017年成人高等教育本科畢業(yè)生申請學士學位外國語水平考試上傳電子照片標準上傳電子照片標準1電子照片圖像樣式2圖像規(guī)格567像素（高）390像素（寬），或圖像尺寸為48毫米（高）33毫米（寬），圖像文件大小為20KB200KB，JPG格式。3要求近期（三個月內）正面免冠彩色半身電子照片，背景為白色或淺藍色。照片要求人像清晰，輪廓分明，層次豐富，神態(tài)自然。4照片可請照相館、數(shù)碼店等協(xié)助拍攝并調整至相應文件大小，不得進行任何修飾。5該電子照片將在準考證和成績單上使用。2017年成人高等教育本科畢業(yè)生申請學士學位外國語水平考試上傳電子照片標準上傳電子照片標準1電子照片圖像樣式2圖像規(guī)格567像素（高）390像素（寬），或圖像尺寸為48毫米（高）33毫米（寬），圖像文件大小為20KB200KB，JPG格式。3要求近期（三個月內）正面免冠彩色半身電子照片，背景為白色或淺藍色。照片要求人像清晰，輪廓分明，層次豐富，神態(tài)自然。4照片可請照相館、數(shù)碼店等協(xié)助拍攝并調整至相應文件大小，不得進行任何修飾。5該電子照片將在準考證和成績單上使用。

簡介：1成人高等教育學士學位英語考試復習資料一、考試題型一、考試題型本考試包括5個部分閱讀理解、詞匯和語法、完形填空、英譯漢和寫作?？陀^題目全部按順序統(tǒng)一編號?？荚嚂r間為120分鐘。第一部分第一部分閱讀理解閱讀理解READINGCOMPREHENSIONREADINGCOMPREHENSION，共，共4篇短文，共20題，占總分的40。第二部分第二部分詞匯和語法詞匯和語法VOCABULARYVOCABULARYSTRUCTURESTRUCTURE，共40題，占總分的20。第三部分第三部分完形填空完形填空CLOZECLOZE，共20題，占總分的10。第四部分第四部分英譯漢英譯漢TRANSLATIONTRANSLATIONFROMFROMENGLISHENGLISHINTOINTOCHINESECHINESE，1一2個段落，占總分的15。第五部分第五部分寫作寫作WRITINGWRITING，占總分的15。閱讀理解專項練習閱讀理解專項練習PASSAGE1THESECRETOFBEINGBNLUCKYISASUMMERBIRTHDAYWITHMAYBABIESMOSTLIKELYTOENJOYALIFETIME’SGOODFTUNEACCDINGTOASTUDYOFMETHAN40000PEOPLETHETIMEOFYEARATWHICHYOUAREBNHASANENDURINGINFLUENCEONLEVELSOFOPTIMISMSELFREPTEDLUCKACCDINGTOARESEARCHBYBRITISHSWEDISHSCIENTISTSMAYWASTHELUCKIESTMONTHINWHICHTOBEBNWITH50PERCENTOFTHOSEBNTHENCONSIDERINGTHEMSELVESLUCKYWHILEOCTOBERWASTHELEASTLUCKYMONTHWITHJUST43PERCENTCLAIMINGGOODFTUNETHEFINDINGSADDTOGROWINGEVIDENCETHATTHEPHENOMENONOFLUCKISNOTALLDOWNTOCHANCEBUTISAFFECTEDBYAPERSON’SGENERALDISPOSITIONOTHERRESEARCHHASSHOWNTHATWHETHERPEOPLETHINKTHEMSELVESFTUNATEDEPENDSLESSONOBJECTIVESUCCESSTHANONHAVINGA“GLASSHALFFULL”“HALFEMPTY”APPROACHTOLIFE“WHATWEARESEEINGSUGGESTSTHATSOMETHINGISINFLUENCINGHOWPEOPLEPERCEIVETHEIRLUCKINESSMYHYPOTHESISISTHATPEOPLECREATETHEIROWNLUCKBYTRAITSSUCHASOPTIMISMTHATLUCKISAPSYCHOLOGICALPHENOMENONRATHERTHANAMATTEROFBLINDCHANCE”SAIDPROFESSRIDWISEMANWHOLEDTHERESEARCHTHEPATTERNOFTHERESULTWITHTHOSEBNINSPRINGINSUMMERREPTINGTHEMSELVESLUCKIERTHANTHOSEBNINAUTUMNWINTERCOULDHAVETWOPOTENTIALEXPLANATIONSPROFESSWISEMANSAID1ACCDINGTOTHEPASSAGEWHETHERPEOPLETHINKTHEMSELVESLUCKYNOTDEPENDSONTHEFOLLOWINGFACTSEXCEPT_______AONE’SOBJECTIVESUCCESSBONE’SGENERALDISPOSITION33INFACTTHEENGLISHMANWHOTRIEDTOFLY_______AGOTBADLYWOUNDEDBSUCCEEDEDINFLYINGCLOSTHISLIFEDFLEWONLY8MINUTES4THEVERYFIRSTAIRPASSENGERSINTHEBALLOONWERE_______ATWOANIMALSBTHEMONTGOLFIERSCTWOFRENCHMENDTHEKINGQUEEN5WHENDIDTWOFRENCHMENRISEABOVEPARISAINDECEMBER1783BINSEPTEMBER1783CINTHE17THCENTURYDINNOVEMBER1783PASSAGE3DIETINGTOLOSEWEIGHTHASBECOMEVERYPOPULARINRECENTYEARSPEOPLEHAVEBECOMEMEHEALTHCONSCIOUSTRYTOTAKEBETTERCAREOFTHEIRBODIESBYEATINGMENUTRITIOUSLY（有營養(yǎng)的）EXERCISINGMEREGULARLYTOLOSEANYUNNECESSARYFATTHATTHEYMAYHAVENOTONLYAREPEOPLEBEINGMECAREFULABOUTWHATTHEYEATTHEYAREALSOCONCERNEDWITHHOWTHEYEATHOWTHEIRMEALSAREPREPAREDPEOPLEARETAKINGMETIMEFEACHMEALMANYAVOIDTHESOCALLED“PLASTIC”FASTFOODHAMBURGERSCHOOSETOEATASALADASWICHOFMEHEALTHFULINGREDIENTS成分INAQUIETRESTAURANTWITHAMELEISURELYATMOSPHEREATHOMETHEYALSOTRYTOTAKEENOUGHTIMETOEATARELAXINGDINNERWITHOUTPHONETVINTERRUPTIONSWHILEDIETINGMAYBEVIEWEDASBENEFICIALITHASALSOBECOMEASERIOUSPROBLEMFAMERICANSPARTICULARLYFYOUNGWOMENDIETINGFTHEMHASACTUALLYBECOMEAPSYCHOLOGICALADDICTION依賴THEYEATSOLITTLETHATTHEYCANLOSEASMUCHASFIFTYPERCENTOFTHEIRTOTALBODYWEIGHTALTHOUGHTHEYLOOKLIKESKELETONSTHEYSTILLINSISTTHATTHEYAREFATTHECURRENTWAVESOFEXERCISINGDIETINGTHEPROBLEMSPRODUCEDHAVECAUSEDMANYGANIZATIONSTOBEGINEDUCATINGTHEPUBLICMANYSCHOOLSHOSPITALSHEALTHGANIZATIONSNEWSPAPERSMAGAZINESFEXAMPLEAREOFFERINGCLASSESPRINTINGBOOKLETARTICLESETCTOINFMTHEPUBLICOFTHEWAYTOEXERCISEDIETOFTHEDANGERSOFDIETINGTOORAPIDLYOFTHEPLACESPEOPLECANGOFMEDICALHELPIFTHEYFINDTHEMSELVESONTHEROADTO“DIETADDICTION”1THESEDAYSPEOPLEAREDIETINGMEBECAUSE_______ATHEYHAVEBECOMEFATTERFATTERBTHEYHAVEREALIZEDTHEDANGEROFEATINGCTHEYHAVEBECOMEMEHEALTHCONSCIOUSDTHEYHAVETAKENBETTERCAREOFTHEMSELVES2WHATCHANGESHAVEPEOPLEMADEINTHEATMOSPHEREOFMEALTIMEATHEYARETAKINGMETIMEFEACHMEALBTHEYAREEATINGINQUIETRESTAURANTSWITHMELEISURELYATMOSPHERECATHOMETHEYAREEATINGWITHOUTPHONETVINTERRUPTIONSDALLOFTHEABOVE3“THEYLOOKLIKESKELETONS”INTHETHIRDPARAGRAPHMOSTPROBABLYMEANS________ATHEYAREVERYPRETTYBTHEYAREVERYUGLYCTHEYARETOOTHINDTHEYARESTARVING4THEMAINIDEAOFTHELASTPARAGRAPHISABOUT________

簡介：關于成人高等教育關于成人高等教育20132013級本科畢業(yè)生級本科畢業(yè)生社會調查報告撰寫與指導有關事項及要求社會調查報告撰寫與指導有關事項及要求一、組織管理一、組織管理學生撰寫社會調查報告，實行指導教師負責制。繼續(xù)教育學院各職能管理部門明確分工，協(xié)調管理，確保社會調查報告工作能順利進行。1、教學管理與研究辦公室根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃安排指導教師，對撰寫過程進行監(jiān)控，核算指導教師課酬。2、教務管理辦公室負責對學生社會調查報告的成績登陸與存檔工作。3、班主任負責安排學生分組，并做好指導教師與學生的溝通、聯(lián)系工作。二、主要程序二、主要程序社會調查報告分選題、開題、中期檢查、成績評定四個階段。1、選題（1）選題應符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，有一定的典型性，突出考查學生綜合運用所學知識的能力。（2）選題應與學生的所學專業(yè)知識或在職工作相結合，強化學生專業(yè)基本技能基本訓練。（3）指導教師提出選題范圍，學生根據(jù)自己的情況和興趣，申報選題意向，也可以由學生自己提出題目，師生雙方共同商定。（4）選題可以每人一題，也可以以小組的形式多人共選一題，原則上每組不超過10人，但每個學生的調查研究應有不同的側重點或不同的方向。（5）選題確定后，由學生按統(tǒng)一格式完成社會調查報告提綱，按時提交，經(jīng)指導教師確認。2、開題（1）社會調查報告工作開始的第2周內確認選題，不通過者必須在一周內重選、確認。（2）通過選題需具備以下條件調查計劃切實可行，開展調查的基礎條件完備，確定訪談內容或形成調查問卷等工作。附件東莞理工學院成人教育本科生社會調查報告格式及要求東莞理工學院成人教育本科生社會調查報告格式及要求一、社會調查報告基本框架社會調查報告基本框架1封面2調查報告標題3、調查報告正文（1）調查報告前言（2）調查報告主體（3）調查報告結尾4、封底二、調查報告文本內容要求二、調查報告文本內容要求1、調查題目（1）公文式標題。這類調研報告標題多數(shù)由事由和文種構成平實沉穩(wěn)如關于新莞人經(jīng)濟生活狀況的調查報告也有一些由調研對象和“調查”二字組成如新莞人經(jīng)濟情況的調查。（2）一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心十分簡潔如本市房價平穩(wěn)。（3）提問式標題如“積分入戶門檻高”何時休。這是典型調研報告常用的標題寫法特點是具有吸引力。（4）正副題結合式標題正題揭示調研報告的思想意義副題表明調研報告的事項和范圍如深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法關于大寶油漆有限公司深化廠務公開制度的調查。

簡介：教育學部分一、選擇題1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是A教師和學生之間的合作B學校和社會之間的合作C學校和家庭之間的合作D學生和學生之間的合作2試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學的教育家是A夸美紐斯B斯賓塞C赫爾巴特D杜威3教育科學現(xiàn)已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是A教育學B教育哲學C教育心理學D教育生理學C基本完成教育體制改革，基本完善教育結構D基本完成課程改革任務，基本實施素質教育8學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有A復雜性B創(chuàng)造性C主體性D示范性9以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以“做中學”為基本教學方法的課程形式是A學科課程B活動課程C技能課程D核心課程10認為教學的主要任務是傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無需特別訓練的觀點屬于教育史上哪種理論流派A實質教育派B形式教育派C傳統(tǒng)教育派D現(xiàn)代教育派11針對當前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機，對學生

簡介：2015年成人高考專升本年成人高考專升本教育理論教育理論模擬試題和答案（一）模擬試題和答案（一）（一）教育學部分（一）教育學部分一、選擇題一、選擇題L～12小題，每小題小題，每小題2分。共分。共24分。在每個小題給出的四個分。在每個小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。選項中。只有一項是符合題目要求的。1下列不屬于廣義教育制度范疇的是A學校B教育考試制度C少年宮D教材2政治經(jīng)濟制度對教育起A促進作用B決定作用C主導作用D阻礙作用3馬克思認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是A手工操作B機器大工業(yè)生產(chǎn)C消滅舊式分工D教育與生產(chǎn)勞動相結合4中國頒布的第一個現(xiàn)代學制是B行政區(qū)C學區(qū)D街道9德育過程中要處理對學生的教育與學生的自我教育的關系，這是因為A學生缺乏自我教育的能力B學生既是教育的對象，又是自我教育與發(fā)展的主體C學生的思想品德的形成具有很大的可塑性D學生的思想品德不是先天就有的10是其他各育的核心的是A體育B智育C德育D美育11長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到A以教學為主B教學、科研、生產(chǎn)三中心C教學、科研并重D所有時間用于教學12提出“四段教學法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是A凱洛夫B赫爾巴特C夸美紐斯

簡介：20142014年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案教育學部分一、選擇題1～12小題。每小題2分共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。1擔任過20年農(nóng)村中學校長，代表性著作有給教師的建議把整個心靈獻給兒童的教育家是。A贊科夫B巴班斯基C蘇霍姆林斯基D阿莫納什維利【答案】C【考情點撥】本題考查當代教育學理論的代表人物?！緫囍笇А刻K霍姆林斯基結合自己多年擔任農(nóng)村中學校長的實踐，悉心研究教育理論，不倦地寫作，發(fā)表了給教師的建議把整個心靈獻給兒童等40余部教育專著。2在教育學發(fā)展過程中，美國鮑爾斯、金蒂斯代表的學派是。A實驗教育學B實用主義教育學C文化教育學D批判教育學【答案】D【考情點撥】本題考查教育學發(fā)展過程中形成的理論派別?！緫囍笇А吭诮逃龑W發(fā)展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實驗教育學、文化教育學、實用主義教育學和批判教育學等。其中，批判教育學的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等。3決定教育性質的主要社會因素是。A生產(chǎn)力B政治經(jīng)濟制度C科學技術B政治經(jīng)濟制度C青少年身心發(fā)展規(guī)律D民族文化傳統(tǒng)【答案】C【考情點撥】本題考查建立學制的依據(jù)。【應試指導】學制的建立，必須依據(jù)青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。在建立學制時，確定入學年齡、修業(yè)年限、各級各類學校的分段，都要考慮青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。因此，影響學制建立的主要因素是青少年身心發(fā)展規(guī)律。7“皮格馬利翁效應”亦稱“教師期望效應”，指教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果的現(xiàn)象。它說明的是下列哪種師生關系的作用。A工作關系B組織關系C心理關系D倫理關系【答案】C【考情點撥】本題考查師生關系?！緫囍笇А吭趲熒P系中，心理關系以情感、認識等交往為表現(xiàn)形式。教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果，在本質上是學生的情感和認識受到了教師期望的影響，即心理關系的作用。8陶行知先生倡導“生活教育”“教學做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類型是。A學科課程B綜合課程C隱性課程D活動課程【答案】D【考情點撥】本題考查課程的類型?！緫囍笇А炕顒诱n程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，主要以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。“生活教育”“教學做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類型正是活動課程。

簡介：成人教育學院教學站點工作成人教育學院教學站點工作測評測評表一教學站點名稱教學站點名稱教學教學經(jīng)費經(jīng)費管理（各管理（各專業(yè)專業(yè)、年、年級）（）（50分）分）學費自評書費按規(guī)定上交費用情況A40分錄取費得分審核自評收費管理（B10分）按收費標準規(guī)范收費得分審核教學站點自評得分AB總分當年新生總人數(shù)結果（總分總人數(shù)）成教院審核評分AB總分當年新生總人數(shù)結果（總分總人數(shù)）教學站點負責人意見簽名年月日成教院領導審核意見簽名年月日填表填表說明明1本表由教學站點依據(jù)工作完成情況如本表由教學站點依據(jù)工作完成情況如實填報，教學站點，教學站點負責負責人簽字確認后，每年后，每年6月30日前上日前上報；2成教院成教院辦公室公室負責審負責審核。核。成人教育學院教學站點工作成人教育學院教學站點工作測評測評表一教學站點名稱教學站點名稱教學教學經(jīng)費經(jīng)費管理（各管理（各專業(yè)專業(yè)、年、年級）（）（50分）分）學費自評書費按規(guī)定上交費用情況A40分錄取費得分審核自評收費管理（B10分）按收費標準規(guī)范收費得分審核教學站點自評得分AB總分當年新生總人數(shù)結果（總分總人數(shù)）成教院審核評分AB總分當年新生總人數(shù)結果（總分總人數(shù)）教學站點負責人意見簽名年月日成教院領導審核意見簽名年月日填表填表說明明1本表由教學站點依據(jù)工作完成情況如本表由教學站點依據(jù)工作完成情況如實填報，教學站點，教學站點負責負責人簽字確認后，每年后，每年6月30日前上日前上報；2成教院成教院辦公室公室負責審負責審核。核。

簡介：繼續(xù)教育學院制表廣州大學成人高等教育畢業(yè)論文（設計）評分表廣州大學成人高等教育畢業(yè)論文（設計）評分表學生姓名學號聯(lián)系電話專業(yè)班級教學點題目（以上信息由學生填寫）項目評分標準（滿分值）評分①平時成績（30）1填報選題申報表情況（15）2工作進度、與指導教師配合情況（8）3獨立思考，勤奮、刻苦及協(xié)作精神（7）小計②畢業(yè)論文（設計）質量成績（70）1選題、方案選擇與論證（15）2畢業(yè)設計（論文）格式（10）3畢業(yè)設計（論文）內容（20）4數(shù)據(jù)處理及圖文表達能力（15）5綜合應用知識的能力（10）小計評語成績分等級是否申請學士學位（百分制）（五級分制）指導教師簽名年月日注1畢業(yè)論文（設計）成績①②；答辯成績另計，占論文（設計）總成績的30。2畢業(yè)論文（設計）成績參照以下標準記載優(yōu)秀90100分；良好8089分；中等7079分；及格6069分；不及格59分以下（含59分）。繼續(xù)教育學院制表廣州大學成人高等教育畢業(yè)論文（設計）評分表廣州大學成人高等教育畢業(yè)論文（設計）評分表學生姓名學號聯(lián)系電話專業(yè)班級教學點題目（以上信息由學生填寫）項目評分標準（滿分值）評分①平時成績（30）1填報選題申報表情況（15）2工作進度、與指導教師配合情況（8）3獨立思考，勤奮、刻苦及協(xié)作精神（7）小計②畢業(yè)論文（設計）質量成績（70）1選題、方案選擇與論證（15）2畢業(yè)設計（論文）格式（10）3畢業(yè)設計（論文）內容（20）4數(shù)據(jù)處理及圖文表達能力（15）5綜合應用知識的能力（10）小計評語成績分等級是否申請學士學位（百分制）（五級分制）指導教師簽名年月日注1畢業(yè)論文（設計）成績①②；答辯成績另計，占論文（設計）總成績的30。2畢業(yè)論文（設計）成績參照以下標準記載優(yōu)秀90100分；良好8089分；中等7079分；及格6069分；不及格59分以下（含59分）。

簡介：教育學部分一、選擇題1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是A教師和學生之間的合作B學校和社會之間的合作C學校和家庭之間的合作D學生和學生之間的合作2試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學的教育家是A夸美紐斯B斯賓塞C赫爾巴特D杜威3教育科學現(xiàn)已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是A教育學B教育哲學C教育心理學D教育生理學C基本完成教育體制改革，基本完善教育結構D基本完成課程改革任務，基本實施素質教育8學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有A復雜性B創(chuàng)造性C主體性D示范性9以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以“做中學”為基本教學方法的課程形式是A學科課程B活動課程C技能課程D核心課程10認為教學的主要任務是傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無需特別訓練的觀點屬于教育史上哪種理論流派A實質教育派B形式教育派C傳統(tǒng)教育派D現(xiàn)代教育派11針對當前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機，對學生

簡介：2015年成人高考專升本年成人高考專升本教育理論教育理論模擬試題和答案（一）模擬試題和答案（一）（一）教育學部分（一）教育學部分一、選擇題一、選擇題L～12小題，每小題小題，每小題2分。共分。共24分。在每個小題給出的四個分。在每個小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。選項中。只有一項是符合題目要求的。1下列不屬于廣義教育制度范疇的是A學校B教育考試制度C少年宮D教材2政治經(jīng)濟制度對教育起A促進作用B決定作用C主導作用D阻礙作用3馬克思認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是A手工操作B機器大工業(yè)生產(chǎn)C消滅舊式分工D教育與生產(chǎn)勞動相結合4中國頒布的第一個現(xiàn)代學制是B行政區(qū)C學區(qū)D街道9德育過程中要處理對學生的教育與學生的自我教育的關系，這是因為A學生缺乏自我教育的能力B學生既是教育的對象，又是自我教育與發(fā)展的主體C學生的思想品德的形成具有很大的可塑性D學生的思想品德不是先天就有的10是其他各育的核心的是A體育B智育C德育D美育11長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到A以教學為主B教學、科研、生產(chǎn)三中心C教學、科研并重D所有時間用于教學12提出“四段教學法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是A凱洛夫B赫爾巴特C夸美紐斯

簡介：20142014年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案教育學部分一、選擇題1～12小題。每小題2分共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。1擔任過20年農(nóng)村中學校長，代表性著作有給教師的建議把整個心靈獻給兒童的教育家是。A贊科夫B巴班斯基C蘇霍姆林斯基D阿莫納什維利【答案】C【考情點撥】本題考查當代教育學理論的代表人物?！緫囍笇А刻K霍姆林斯基結合自己多年擔任農(nóng)村中學校長的實踐，悉心研究教育理論，不倦地寫作，發(fā)表了給教師的建議把整個心靈獻給兒童等40余部教育專著。2在教育學發(fā)展過程中，美國鮑爾斯、金蒂斯代表的學派是。A實驗教育學B實用主義教育學C文化教育學D批判教育學【答案】D【考情點撥】本題考查教育學發(fā)展過程中形成的理論派別?！緫囍笇А吭诮逃龑W發(fā)展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實驗教育學、文化教育學、實用主義教育學和批判教育學等。其中，批判教育學的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等。3決定教育性質的主要社會因素是。A生產(chǎn)力B政治經(jīng)濟制度C科學技術B政治經(jīng)濟制度C青少年身心發(fā)展規(guī)律D民族文化傳統(tǒng)【答案】C【考情點撥】本題考查建立學制的依據(jù)?！緫囍笇А繉W制的建立，必須依據(jù)青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。在建立學制時，確定入學年齡、修業(yè)年限、各級各類學校的分段，都要考慮青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。因此，影響學制建立的主要因素是青少年身心發(fā)展規(guī)律。7“皮格馬利翁效應”亦稱“教師期望效應”，指教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果的現(xiàn)象。它說明的是下列哪種師生關系的作用。A工作關系B組織關系C心理關系D倫理關系【答案】C【考情點撥】本題考查師生關系。【應試指導】在師生關系中，心理關系以情感、認識等交往為表現(xiàn)形式。教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果，在本質上是學生的情感和認識受到了教師期望的影響，即心理關系的作用。8陶行知先生倡導“生活教育”“教學做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類型是。A學科課程B綜合課程C隱性課程D活動課程【答案】D【考情點撥】本題考查課程的類型。【應試指導】活動課程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，主要以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程?！吧罱逃薄敖虒W做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類型正是活動課程。

簡介：基于知識管理的人力資源專業(yè)成人教育有效性提升對策研究摘要本研究擬從知識管理視角出發(fā)，針對成人教育教學有效性提升這一重要問題，從人力資源管理專業(yè)基本的教學活動入手，進而從系統(tǒng)有效性提升的角度，研究符合當今信息化發(fā)展趨勢的成人高等教育的有效性提升對策。在解決實際一線教學面臨的問題的同時，也針對成人教育教學有效性提升的普遍規(guī)律進行總結。關鍵詞知識管理成人教育人力資源教育有效性一、人力資源管理專業(yè)的成人教育教學的有效性問題的成因成人教育教學的有效性是指在教育的實施者可以在一定的時間內，通過有組織的教育活動，達到教育目標、教育內容、教育形式、教育評價等的有效性，進而促進成人學生學習目的的達成，最大化地滿足不同成人學生的多樣需求。保證成人教育教學的有效性的關鍵，在于教育過程與學生需求的匹配，但在成人教育實踐中卻發(fā)現(xiàn)，這種有效性的達成并非易事。從知識學習的角度來看，人力資源管理專業(yè)學生需要深入學習人力資源管理各個職能模塊，熟悉勞動法、經(jīng)濟法，并需要具備一定的數(shù)學、心理學、社會學以及經(jīng)濟學基礎。從能力培養(yǎng)的角度來看，該專業(yè)培養(yǎng)學生的人際溝通能力、組織領導能力、專業(yè)技術能力以及分析問題、解決問題的能力。通用性強的同時兼顧了專業(yè)性，總體學習門檻較低，對效性問題的關鍵。二、基于知識管理的成人教育教學的有效性問題解讀知識管理是一個管理學科提出的概念，一種常見的知識管理定義為在組織中建構一個量化與質化的知識系統(tǒng)，讓組織中的資訊與知識，透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新、創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識系統(tǒng)內，形成永不間斷的累積個人與組織的知識成為組織智慧的循環(huán)，在組織中成為管理與應用的智慧資本，有助于組織做出正確的決策，以適應市場的變遷。無論組織還是個人，當其對知識進行管理活動時，都必然要經(jīng)歷顯性知識與隱性知識的相互轉化。日本著名的知識管理學家IKUJIRONONAKA將組織中的顯性知識與隱性知識知識轉化模式劃分為四大類活動，默化（SOCIALIZATION）、外化（EXTERNALIZATION）、整合（COMBINATION）和內化（INTERNALIZATION），由此建立了知識管理的SECI模型，創(chuàng)造性的清晰描述了知識生產(chǎn)的全過程。其中，默化活動是指隱性知識向隱性知識的轉化過程，對于個人知識管理活動來說，默化主要指對于通過各類觀察、模仿和實踐活動對于隱性知識的獲取以及在獲取隱性知識之后的消化整合。外化是指隱性知識轉化為顯性知識的過程，是對隱性知識加以符號化表述的過程。整合是指從顯性知識碎片轉化為系統(tǒng)化顯性知識的過程。內化是指從外部獲取并經(jīng)過整合的顯性知識，經(jīng)歷個人的重新消化，成為真正的個人隱性知識的過程。四種知識轉化活動結合起來，構成了一個知識學習、知識轉化、知識共享和新知識創(chuàng)造的完整過程。

簡介：會計專業(yè)成人高等教育混合型教學模式應用研究【摘要】本文針對基礎會計課程的教學模式進行了學習者、教學內容等方面的分析，然后探討了該模式在基礎會計課當中的具體應用?！娟P鍵詞】網(wǎng)絡混合型，教學模式，應用研究目前，現(xiàn)代遠程教育技術手段在我國成人高等教育中的應用，主要側重于各級各類網(wǎng)絡教育學院通過網(wǎng)絡教育學院開展教學，在傳統(tǒng)的成人高等學歷教育即夜大、函授的教學模式中怎樣探索傳統(tǒng)面授與網(wǎng)絡教學、自主學習等相結合的多種教學模式，提高成人教育的效率解決工學矛盾，是成人高等學歷教育改革發(fā)展過程中亟待解決的問題。淄博職業(yè)學院成教會計專業(yè)基礎會計課程運用遠程教學、互動式、多媒體輔助教學等多種教學方法，構筑了面授、網(wǎng)絡教學、自主學習等方式的“立體化”教學模式。實現(xiàn)了師生全方位交流，是一種典型的混合型教學模式。一、基礎會計課程教學分析混合型教學模式中的教學分析包括學習者分析、教學內容分析和教學目標分析等方面。本研究的研究對象為淄博職業(yè)學院成人高等教育2010級會計專業(yè)104名學生，所選課程為基礎會計，教學時間為一學期。（一）學習者分析學習目的，充分利用現(xiàn)代教育技術對學生的學習活動采取了一系列計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)措施。1環(huán)節(jié)控制（1）學生面授環(huán)節(jié)的控制面授環(huán)節(jié)是不可替代的教學環(huán)節(jié)，通過面授可發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，及時進行糾正，為此，我們制訂了嚴格的面授考核制度，要求學生參加定期和不定期的面授。學生出勤率高，面授效果好。（2）學生自學環(huán)節(jié)的控制在學生自學過程中，以自我管理為主，通過“網(wǎng)上登錄時間”、“在線自測”、“作業(yè)平臺”等輔助工具對自學過程進行自我控制和管理。通過學習進度記錄工具，將學習過程中遇到的問題、自測情況以及對本單元學習的自我評價記錄下來，一方面促使學生了解自身學習情況，合理安排學習進度；另一方面也為老師有針對性的給予指導和建議提供重要依據(jù)。（3）網(wǎng)上學習和作業(yè)是教學過程控制的主要環(huán)節(jié)。在自學指導書中，提供了涵蓋本知識點全部內容的“能力訓練提升”，包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、業(yè)務題等題型；網(wǎng)絡課程中有在線測試題，包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題；可實現(xiàn)自動評分，學習過程自動記錄。（4）課程結束考試環(huán)節(jié)的控制本課程采取過程性考試與期末考試相結合的考試作為總結性評價的方式，學生集中參加考試。嚴格的考試環(huán)節(jié)控制，保證考試成績的真實性。嚴格的考試環(huán)節(jié)是促進學習質量提高的有效措施。