1、一詞多義現象普遍存在于各種語言中。從廣義上來講，具有兩個或兩個以上不同但相關意項的詞可被稱為多義詞。由于多義詞的分析和理解對于語義學、語用學、語言教學、機器翻譯、辭典編撰、計算機語言學等基礎語言學和應用語言學至關重要，因此成為語義學家、哲學家和文學家關注的焦點。一個詞如何變化或者擴展其意義，這個詞意義擴展后各個義項與最初意義有何種關系，各義項間又有何種聯系，這些都不是可以簡單回答的問題。語言學家們仁者見仁智者見智，從不同角度去闡述這些問

2、題。 二十世紀八十年代認知語言學的興起，學者們如Lakoff，Johnson，Tavlor等，從認知科學的角度闡述一詞多義現象。他們認為詞義是一個開放的系統(tǒng)，詞一經產生，其詞義就處于不斷變化之中，而多義現象是詞的中心意義或基本意義在認識方式的作用下，向其他相關意義延展的過程，是認知范疇化和概念化的結果。 本文以英漢中身體詞匯手一詞為個案分析，從認知語言學的角度分析、闡述了一詞多義現象，試圖找出多義詞各義項間有何種關系以及