1、一詞多義是語言中普遍存在的現(xiàn)象，人們對此有廣泛深入的研究，然而對方位詞多義性的研究卻著墨不多。本文根據(jù)認知語言學的基本觀點并運用其研究方法，對方位詞的多義性進行了探討和分析。認知語言學對多義現(xiàn)象的解釋是：多義詞各義項之間存在一定的關聯(lián)性，一個詞以典型意義(原始意義或本義)為中心進行語義擴展，擴展的機制是意象圖式轉換及隱喻映射。意象圖式是在人類最基本的概念——空間概念上形成的，因此采用意象圖式對描述空間概念的方位詞進行分析，可以更直觀地反

2、映出人們對空間方位的認知。而且運用射體和界標的關系來描述方位詞，為區(qū)分意義相近的方位詞提供更好的解釋方式。對方位詞隱喻拓展義的分析又可使其語義各異的義項相互關聯(lián)，形成一個有機的系統(tǒng)。 全文共四章，第一章系統(tǒng)的介紹了理論背景知識，包括認知語言學的基本定義，哲學基礎，以及用于分析空間介詞的兩個基本概念。 第二章介紹了空間介詞與多義性，包括對空間介詞的傳統(tǒng)研究的總結，空間概念與空間關系在認知心理學中體現(xiàn)。還包括多義性的定義以及

3、其在認知語言學的體現(xiàn)。 第三章從認知的角度分析比較了兩對最典型的英漢空間方位詞，所采用的分析方法是意象圖式?？臻g意義通過意象圖式轉換，擴展成其它意義，而每項空間意義又通過概念隱喻，由空間域映射到數(shù)量、狀態(tài)、社會等抽象域，方位詞就有了用于不同的認知域的不同而又有聯(lián)系的義項，形成了一條由典型意義為中心向外擴展的語義鏈，從而表明詞義的擴展不是任意的，詞義之間存在著一定的關聯(lián)性。 第四章是本文的結論部分，通過對英漢對應的方位詞進