1、隨著高校人數(shù)的不斷增長，高校消防配套設(shè)施建設(shè)以及火災(zāi)安全管理工作表現(xiàn)出了一定的滯后性，致使高校建筑存在火災(zāi)隱患。校園火災(zāi)對校園公共安全提出了挑戰(zhàn)，也促使火災(zāi)的預(yù)防和控制成為校園安全管理的重點。因此需要對高校各類建筑進(jìn)行火災(zāi)安全風(fēng)險評估，找出高校建筑中火災(zāi)風(fēng)險較高的區(qū)域，將其作為火災(zāi)安全管理的重點區(qū)域，并對高校各區(qū)域的火災(zāi)預(yù)防工作提出一些改進(jìn)意見。
　　本文根據(jù)功能不同，將高校建筑分為四大類（實驗樓區(qū)域、教學(xué)樓區(qū)域、公共區(qū)域、宿舍樓

2、區(qū)域），針對各區(qū)域特點，構(gòu)建了校園建筑火災(zāi)風(fēng)險評估體系。針對四個區(qū)域分別構(gòu)建了三層評估指標(biāo)體系，評估指標(biāo)中包括建筑防火、自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、消防安全管理等內(nèi)容。
　　實驗樓區(qū)域一級指標(biāo)有建筑特性、實驗者素質(zhì)、實驗室管理，二級指標(biāo)有室內(nèi)可燃物分布、防火防煙分區(qū)、實驗者的專業(yè)素質(zhì)和操作技能、日常消防安全檢查等；教學(xué)樓區(qū)域一級指標(biāo)有主動防火、被動防火、安全管理及其他，二級指標(biāo)有自動滅火系統(tǒng)、消防控制室

3、、應(yīng)急照明、防火分區(qū)、疏散樓梯、安全疏散等；公共區(qū)域一級指標(biāo)有建筑防火、消防設(shè)施、消防安全管理，二級指標(biāo)有總平面布置、電氣防火、消防給水及消火栓系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消防教育培訓(xùn)等；宿舍樓區(qū)域一級指標(biāo)有人員特征、疏散設(shè)施、消防安全管理，二級指標(biāo)有人員心理決策判斷能力、人員荷載、安全出口、疏散走道燈等。
　　評估體系中的一級指標(biāo)、二級指標(biāo)權(quán)重由專家重要性排序得到，三級指標(biāo)打分由實地調(diào)研得到。
　　對于一級指標(biāo)、二級指標(biāo)運用結(jié)構(gòu)熵

4、權(quán)法對其進(jìn)行權(quán)重計算。對于三級指標(biāo)提出了兩套打分標(biāo)準(zhǔn)，三級指標(biāo)打分標(biāo)準(zhǔn)來源于分級判分安全評估方法。
　　開發(fā)了基于Matlab的高校各區(qū)域評估模型程序，結(jié)合VB技術(shù)開發(fā)出高校建筑火災(zāi)風(fēng)險評估系統(tǒng)，將結(jié)構(gòu)熵權(quán)法計算過程整合到軟件中，直觀、簡潔的反映了整個評估過程，為后續(xù)程序的改進(jìn)和二次開發(fā)提供了思路。并以宿舍區(qū)域為例進(jìn)行了實例計算，最后計算出高校各區(qū)域火災(zāi)風(fēng)險結(jié)果，結(jié)果表明高校內(nèi)宿舍區(qū)域以及實驗室區(qū)域火災(zāi)風(fēng)險最高，并對各區(qū)域消防安全