1、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,社會對技術(shù)技能型人才的綜合要求越來越高,中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系成為職業(yè)教育改革重點(diǎn)內(nèi)容之一。中職與高職專業(yè)銜接作為中高職銜接的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)二者協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件。本文試圖以專業(yè)設(shè)置為切入點(diǎn),來探討中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接應(yīng)遵循的理論原則、分析實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及原因、提出相應(yīng)對策。
　　本文核心研究內(nèi)容分為5個部分。第一部分,從中高職專業(yè)銜接的核心概念出發(fā),分析其理論基礎(chǔ)。職業(yè)定

2、向性決定職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù)是行業(yè)需求。中、高等職業(yè)教育銜接必須以行業(yè)為紐帶,根據(jù)職業(yè)分類及其對人才的不同要求設(shè)置既有層次性又有連貫性的中等和高等職業(yè)教育專業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)一體化。第二部分,著重闡述了中高職專業(yè)銜接面臨紛繁復(fù)雜的問題,主要表現(xiàn)為兩個方面:一是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置相脫節(jié),造成職業(yè)教育有限資源的浪費(fèi),降低職業(yè)教育整體效益;二是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置相重復(fù),職業(yè)教育培養(yǎng)體系出現(xiàn)空白點(diǎn),導(dǎo)致其培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才資源與市

3、場需求之間失衡。第三部分試圖剖析這些問題背后的原因:一方面可以歸為中高職院校之間缺乏良好的溝通機(jī)制和統(tǒng)一的規(guī)范,另一方面應(yīng)歸為中職與高職管理部門“各自為政”。第四部分對比分析了國外中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接的方式,并歸納其共同點(diǎn):統(tǒng)一的職業(yè)教育管理體制;專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)始終圍繞職業(yè),這些做法為發(fā)達(dá)國家中高、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接提供了重要保障。第五部分提出實(shí)現(xiàn)中高職專業(yè)銜接的關(guān)鍵在于發(fā)揮職業(yè)教育管理部門、中高職院校、和行業(yè)組織三方共同作用,根據(jù)