1、<p><b>　　引言</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計是大學?？平逃囵B(yǎng)目標實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業(yè)知識的全面總結(jié)。</p><p>　　本組畢業(yè)設(shè)計題目為——江北區(qū)商務職業(yè)學院新教學樓建筑施工圖設(shè)計。在畢設(shè)前期，我溫習了《房屋建筑學》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》等書籍。在畢設(shè)中期，我

2、們通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑設(shè)計。在畢設(shè)后期，主要進行設(shè)計手稿的電腦輸入，并得到老師的審批和指正，使我圓滿的完成了任務，在此表示衷心的感謝。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計的三個月里，在指導老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計計算、論文撰寫以及外文的翻譯，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關(guān)內(nèi)容的理解。鞏固了專業(yè)知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。在繪圖時熟練掌握了AutoCAD、天正CAD，以上所有

3、這些從不同方面達到了畢業(yè)設(shè)計的目的與要求。</p><p>　　由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。</p><p>　　1 建筑設(shè)計理念及設(shè)計依據(jù)</p><p><b>　　1.1 設(shè)計理念</b></p><p>　　教學樓是為人們學習提供最為良好環(huán)境的建筑?？v觀教學建筑的發(fā)展歷史，無不體

4、現(xiàn)著人類文化、文明的歷史進程和時代特征。教學樓建筑設(shè)計同設(shè)計其他類型建筑一樣有許多共同點，也有許多不同的特點和要求。隨著時代的發(fā)展，辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化。因此，我對教學樓的設(shè)計過程和設(shè)計方法進行了詳細研究，經(jīng)過一番思考，我認為本設(shè)計應該具有以下</p><p>　　特點：（1）彈性。從設(shè)計、結(jié)構(gòu)到服務功能都應做到開放性，以適應時空的變化。（2）緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。（

5、3）易接近性。從樓外到樓內(nèi)，從入口到各個部門，要規(guī)劃得合理，要設(shè)計一個良好的導引系統(tǒng)。（4）可擴展性。在未來擴展時可靈活延伸，將損失減小到低程度。（5）舒適性。在環(huán)境、通風、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào)，盡量借用外部的自然環(huán)境。（6）環(huán)境的穩(wěn)定性。（7）安全性。建筑安全防護措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。（8）濟性。把建設(shè)和維護一座教學樓所需要的經(jīng)費和人員控制在最低限度。</p><p>　　在整個設(shè)計

6、過程中，我本著“安全，適用，經(jīng)濟，美觀”的原則，在滿足設(shè)計任務書提出的功能要求前提下，完成了建筑設(shè)計這一環(huán)節(jié)，合理的選擇框架。</p><p><b>　　1.2 工程概況</b></p><p>　　本設(shè)計教學樓位于重慶市江北區(qū)加州路，用地約848平方米，紅線范圍為50m×20m。該地段地勢平坦，環(huán)境較好，在選址和環(huán)境營造方面，注意自然景色的優(yōu)美，也重學習

7、環(huán)境各交通條件的因素，更強調(diào)人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，比較適合教學樓功能的充分利用。</p><p>　　根據(jù)設(shè)計資料的規(guī)劃要求，本教學樓建筑要求的主要功能有：教師休息室，教室，會議室，科技活動室，廣播室，傳達室，社團辦公室等。</p><p>　　設(shè)計標高：室內(nèi)外高差：450mm。</p><p>　　墻身做法：墻身采用250厚的加氣混凝土塊。內(nèi)粉刷為混合沙漿漿底，

8、紙筋抹灰面，厚20mm, 內(nèi)墻涮兩度涂料,外墻貼磚。</p><p>　　樓面做法：樓面（大理石樓面），100厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板，20厚板底抹灰。</p><p>　　屋面做法（上人屋面）：見建筑設(shè)計圖。</p><p>　　門窗做法：鋁合金窗，木門和玻璃門。工程名稱：</p><p>　　重慶市江北區(qū)商務職業(yè)學院教學樓工程概況：</p&

9、gt;<p>　　該建筑采用全現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)為五層，層高均為3.3米，室內(nèi)外高差為0.45米。</p><p><b>　　基本設(shè)計資料：</b></p><p><b>　　地震烈度：7度。</b></p><p>　　地面粗糙度類別：B類。</p><p>　　建筑設(shè)計

10、：整個設(shè)計過程中，在滿足設(shè)計任務書提出的功能要求前提下，同時遵循“安全，適用，經(jīng)濟，美觀”的 原則，完成了建筑設(shè)計這一環(huán)節(jié)，合理地確定柱網(wǎng)尺寸、選擇計算的框架。</p><p><b>　　1.3設(shè)計依據(jù)</b></p><p>　　1 、四川理工學院教學樓畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書</p><p>　　2、（1）GB50001-2010房屋建筑制

11、圖統(tǒng)一標準</p><p>　　（2）民用建筑設(shè)計通則GB50352—2005</p><p>　　3、相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范</p><p><b>　　2 建筑設(shè)計</b></p><p><b>　　2.1 平面設(shè)計</b></p><p>　　該建筑物總長度為42.4m，總

12、寬度為17.8m，共五層，總建筑面積為3773.6m2,主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框結(jié)構(gòu)。</p><p>　　圖2.1 建筑平面圖</p><p>　　2.1.1 使用部分的平面設(shè)計</p><p>　　使用房間面積的大小，主要由房間內(nèi)部活動的特點，使用人數(shù)的多少以及設(shè)備的因素決定的，本建筑物為教學樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設(shè)置在下表一一列出，如下

13、表：</p><p>　　表2.1 房間設(shè)置表</p><p>　　2.1.2 門的寬度、數(shù)量和開啟方式</p><p>　　房間平面中門的最小寬度是由通過人流多少和搬進房間家具設(shè)備的大小決定的，如果室內(nèi)人數(shù)多于50人，或房間面積大于60 m2時，按照防火要求至少要設(shè)兩個門，分別設(shè)在兩端，以保證安全疏散，在進出人流頻繁的地方，應使用彈簧門。</p>&

14、lt;p>　　教室設(shè)置兩扇900寬的門，門扇開向室內(nèi)。為了在發(fā)生危險時便于疏散，正面大門采用兩扇寬為1.8m的雙扇門，走廊兩端的采用0.75m的雙扇門，均向外開。</p><p>　　2.1.3 窗的大小和位置</p><p>　　房間中窗的大小和位置主要是根據(jù)室內(nèi)采光通風要求來考慮。采光方面，窗的大小直接影響到室內(nèi)照明是否充足。各類房間照明要求是由室內(nèi)使用上直接影響到室內(nèi)是用上精確

15、細密的程度來確定的。通常以窗口透光部分的面積和房間地面的采光面積比來初步確定或檢驗面積的大小。</p><p>　　教室采光面積比為1/6~1/8，走廊和樓梯間大于1/10。</p><p>　　教室采光面積比為，在范圍之內(nèi)</p><p><b>　　樓梯間: </b></p><p><b>　　均滿足要求

16、。</b></p><p>　　2.1.4 輔助房間的平面設(shè)計</p><p>　　通常根據(jù)各種建筑物的使用特點和是用人數(shù)的多少，先確定所需設(shè)備的個數(shù)，建筑物中公共服務的衛(wèi)生間應設(shè)置前室，這樣使得衛(wèi)生間比較隱藏，又有利于改善通向衛(wèi)生間的走廊或過廳的衛(wèi)生條件。為了節(jié)省交通面積，并使管道集中，采用套間布置。</p><p>　　在本設(shè)計中，每層大約有320人

17、上課，按規(guī)范規(guī)定:</p><p>　　男衛(wèi)生間：大便器 1具/80人，設(shè)4具；小便器1具/40人，設(shè)8具；</p><p>　　女衛(wèi)生間：大便器1具/40人，設(shè)4具；</p><p>　　洗手盆 ：1具/200人 ，設(shè)2具。</p><p>　　2.1.5交通部分的平面設(shè)計</p><p>　　走廊的應符合人流通暢和

18、建筑防火要求，通常單股人流的通行寬度約為500~600mm。由于走廊兩側(cè)設(shè)房間，走廊寬度采用3000mm，根據(jù)建筑物的耐火等級為二級，層數(shù)五層，走廊通行人數(shù)為60人，防火要求最小寬度為1m，符合要求。</p><p>　　樓梯是房屋個層間的垂直交通部分，各樓層人流疏散的必經(jīng)通路。樓梯設(shè)計主要根據(jù)使用要求和人流通行情況確定梯段和休息平臺的寬度，梯段的寬度通常不小于1100mm~1200mm。</p>

19、<p><b>　　2.2 立面設(shè)計</b></p><p>　　結(jié)構(gòu)韻律和虛實對比，是使建筑立面富有表現(xiàn)力的重要設(shè)計手法。建筑立面上結(jié)構(gòu)構(gòu)件或門窗作用有規(guī)律的重復和變化，給人們在視覺上得到類似音樂詩歌中節(jié)奏韻律變化的感受效果。在本設(shè)計中，正立面中所有的窗尺寸都是一樣的，給人以特別整齊的感覺！</p><p>　　房屋外部形象反映建筑類型內(nèi)部空間的組合特點，

20、美觀問題緊密地結(jié)合功能要求，同時，建筑物所在地區(qū)的氣候、地形、道路、原有的建筑物以及綠化等基地環(huán)境，也是影響建筑物立面設(shè)計的重要因素。</p><p>　　2.3 建筑剖面設(shè)計</p><p>　　為防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，將使內(nèi)地坪提高到室外地坪450mm。首層、標準層與頂層層高均為3.3m。</p><p>　　2.4 其它部分詳細做法和說明<

21、;/p><p>　　根據(jù)《設(shè)計規(guī)范》，采用如下設(shè)計</p><p>　　(1). 基礎(chǔ)（墻基）防潮層：</p><p>　　在－0.045以下基礎(chǔ)兩側(cè)均用防水水泥砂漿防潮,20厚的1：2水泥砂漿摻</p><p>　　5％避水漿，位置一般在－0.045標高處,適用于磚墻墻身。</p><p>　　(2)．地面：人造大理石板

22、地面</p><p>　　20厚1：2水泥砂漿找平層</p><p>　　100厚C30混凝土</p><p><b>　　100厚素土夯實</b></p><p>　　(3)．樓面：人造大理石板地面</p><p>　　20厚1：2水泥砂漿找平層</p><p>　　10

23、0厚鋼筋混凝土樓板</p><p><b>　　20厚底板抹灰</b></p><p>　　(3)．踢腳臺度做法：</p><p><b>　　釉面瓷磚踢腳臺度</b></p><p>　　5厚釉面磚（白瓷磚）水泥擦縫</p><p>　　5厚1：1水泥細砂結(jié)合層</p

24、><p>　　12厚1：3水泥砂漿打底</p><p>　　(4)．內(nèi)墻面做法： </p><p>　　水泥砂漿粉面：刷（噴）內(nèi)墻涂料</p><p>　　10厚1：2水泥砂漿抹面</p><p>　　15厚1：3水泥砂漿打底</p><p><b>　　(5)．外墻面：</b>

25、;</p><p>　　用15厚1：3水泥沙漿找平，200×60高級無釉質(zhì)瓷磚飾面。</p><p>　　(6)．五層上人屋面做法：</p><p><b>　　小瓷磚面層</b></p><p>　　高聚物改性瀝青防水層</p><p>　　1:8水泥砂漿找坡層</p>

26、<p>　　20厚1：2水泥砂漿找平層</p><p><b>　　20厚底板抹灰</b></p><p>　　(7)． 水泥臺階：</p><p><b>　　花崗巖面層</b></p><p>　　20厚1：25水泥砂漿抹面壓實抹光</p><p>　　素水泥漿

27、一道70厚C15號混凝土（厚度不包括踏步三角部分）臺階面向外坡1%</p><p>　　200厚碎石或碎磚石灌M2.5號混合砂漿</p><p>　　素土夯實（坡度按工程設(shè)計）</p><p>　　(8)．散水做法： </p><p>　　20厚1：2水泥砂漿抹面、壓實抹光</p><p><b>　　60厚

28、C15混凝土</b></p><p><b>　　素土夯實向外坡4%</b></p><p>　　備注：每隔6m留伸縮縫一道，墻身與散水設(shè)10寬，瀝青砂漿嵌縫。寬600～900mm。坡度3～5% </p><p>　　(9)．主體為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。</p><p>

29、　　整個設(shè)計過程中，在滿足設(shè)計任務書提出的功能要求前提下，同時遵循“安全，適用，經(jīng)濟，美觀”的 原則，結(jié)構(gòu)布置合理，房間利用率比較高，適用性很強，同時又不失美觀。</p><p><b>　　結(jié)論</b></p><p>　　我本次設(shè)計的課題是“江北區(qū)商務職業(yè)學院新教學樓建筑施工圖設(shè)計”，根據(jù)設(shè)計任務書和設(shè)計資料的要求同時，在滕老師的指導下，我認真參閱有關(guān)規(guī)范，建筑書

30、籍等資料，并結(jié)合自己所學到的專業(yè)知識，逐步完成建筑設(shè)計的全過程。</p><p>　　在幾個月的設(shè)計過程中，我把大學三年中所學到的專業(yè)知識及在設(shè)計過程中所學到的知識聯(lián)系起來，并把以前的一些模糊知識重新加以思考、理解，現(xiàn)以熟悉建筑設(shè)計的全過程，對在設(shè)計中具體應注意的事項及易出現(xiàn)錯誤的地方，通過這次畢業(yè)設(shè)計已能有一個比較深的認識。這次畢業(yè)設(shè)計使我受益匪淺，為我以后的工作學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p>&

31、lt;p><b>　　致謝</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲了，意味著我的三年大學生活將要結(jié)束了，借此機會我對在這三年里給過我?guī)椭完P(guān)心的人表示感謝。首先要感謝的是四年以來那些教過我或者沒有教過我的老師們，因為你們給我們創(chuàng)造了這樣一個學習和向上的氛圍，讓我在這里茁壯成長。另外還要感謝我的同窗好友以及師兄師姐學弟學妹們，三年里是你們陪伴我成長。</p>&l

32、t;p>　　本次設(shè)計編撰過程中得到很多老師和同學的幫助，在此向他們表示誠懇的感謝。特別感謝xx老師的指導和幫助，他對我的這次畢業(yè)設(shè)計提出了很多寶貴的意見。不管我什么時候遇到了困難都可以找x老師幫助指導解決，正是由于在x老師的認真幫助我的畢業(yè)設(shè)計才順利完成.</p><p>　　在本次設(shè)計的編寫過程中，我雖力求系統(tǒng)性、準確性和科學性，但由于水平有限，設(shè)計中不妥之處在所難免，懇請各位老師批評指正。</p&

33、gt;<p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]．現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全.北京：中國建筑工業(yè)出版社,2001</p><p>　　[2]．建筑地基處理規(guī)程（JCJ79—2002）北京:中國建筑工業(yè)出版社,2001</p><p>　　[3]．中華人民共和國國家標準，建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準（GB50068-2

34、011） 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001</p><p>　　[4]．中華人民共和國國家標準，建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB50016-2006） 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008</p><p>　　[5] 趙明華.基礎(chǔ)工程.武漢:武漢理工大學出版社,2000.</p><p>　　[6] 龍炳煌.建筑抗震減震原理.武漢:湖北科學技術(shù)出版社,2000.</p&