1、<p><b>　　找物理老師的茬兒</b></p><p>　　新的學(xué)期如期而至，我一向喜歡的物理老師不再教我們了。新來(lái)的物理老師聲稱自己已有十年教齡，可左看右看都是個(gè)“嘴上沒(méi)毛”的大哥哥。什么“一日為師，終身為父”，離“父”的年齡遠(yuǎn)了點(diǎn)吧?那好，你既然“為父”，那就和“小女”過(guò)上幾招，我倒要看看“父親大人”究竟有幾把“刷子”!一向被視為“乖乖女”的我，發(fā)誓要和新來(lái)的物理老師進(jìn)行

2、一場(chǎng)較量，用眼下最為時(shí)髦的話是PK。當(dāng)然，那是場(chǎng)暗中進(jìn)行的PK。 </p><p>　　于是，從第一節(jié)課起，我便不動(dòng)聲色地實(shí)施起我的“A計(jì)劃―運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”。 </p><p>　　這天，新來(lái)的物理老師剛剛走上講臺(tái)，開(kāi)場(chǎng)白尚未講完，我便舉手說(shuō)要上廁所。人有內(nèi)急嘛，何況又是女孩子，年輕的物理老師措手不及，一下子弄了個(gè)大紅臉，不得不尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 </p><p>　　我心

3、里忍不住竊喜，在廁所轉(zhuǎn)了一圈便回了教室。不到十分鐘，見(jiàn)老師講得正起勁，我又舉手報(bào)告：“老師，我要上廁所!” </p><p>　　就這樣，一節(jié)課下來(lái)，我上了四次廁所?？伤挂淮未蔚囟鳒?zhǔn)了。 </p><p>　　一計(jì)不成，便來(lái)二計(jì)。我又實(shí)施起“B方案――陣地戰(zhàn)”。哈哈，這次可要和你來(lái)明的了。早知他有提前幾分鐘進(jìn)教室的習(xí)慣，第二天上物理課前，我背對(duì)教室門(mén)口，想把他暫時(shí)堵在門(mén)外，可不料想，他卻

4、幽了我一默：“呵呵，是‘所長(zhǎng)’呦，怎么，是想榮登‘室長(zhǎng)’的寶座不成?” </p><p>　　天哪，本來(lái)是想讓物理老師難堪的“B方案”，卻引起全班同學(xué)對(duì)我的哄堂大笑，我決定使出最狠的一招：“c行動(dòng)――地雷戰(zhàn)”。 </p><p>　　這天上微機(jī)課，我無(wú)意間在百度的貼吧上看到“北外附校高中老師排行榜”的帖子，新來(lái)的物理老師竟名列前茅。我氣不打一處來(lái)，便故作風(fēng)雅，儼然是李清照或蘇小妹轉(zhuǎn)世，寫(xiě)了

5、一首“藏頭詩(shī)”發(fā)在貼吧上。詩(shī)曰：“霧遮燕山山無(wú)蹤，梨落秋野野碧空，老子欲日無(wú)聲語(yǔ)，師出精門(mén)有不同；時(shí)聞蠶死絲方盡，大道通天天地通；笨人不關(guān)圣賢事，雄才自古有少英?！鄙缴綄?duì)野野，無(wú)對(duì)有，死(絲)絲對(duì)天天，笨人對(duì)雄才，且又合轍押韻，表面看來(lái)是在贊美老師，但最為高明的是，詩(shī)的第一個(gè)字連起來(lái)是：霧(物)梨(理)老師時(shí)(是)大笨雄(熊)。 </p><p>　　我為自己能寫(xiě)出如此藏而不露的“千古佳句”而自豪，同時(shí)，也著實(shí)解

6、了心頭一時(shí)之氣。但帖子發(fā)出不久我便后悔極了，我真的好怕，怕這顆“地雷”隨時(shí)都會(huì)爆炸。但轉(zhuǎn)而又想，他一個(gè)物理老師，未必去看這些帖子；即便看到了帖子，也未必能看出詩(shī)的妙處；即便能看出是首藏頭詩(shī)，也未必知道是我的“大作”。 </p><p>　　沒(méi)想到這顆“地雷”很快便被物理老師發(fā)現(xiàn)了。微機(jī)課剛上完，我們便在微機(jī)房外的長(zhǎng)廊“不期而遇”，那張臉上明顯是多云天氣――隨時(shí)都會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。本想擦肩而過(guò)，可還是被物理老師叫住

7、了：“貼吧上的詩(shī)寫(xiě)得不錯(cuò)嘛，用網(wǎng)上流行的一句話說(shuō)‘你太有才了’，可干嗎要躲著老師?不讓老師和你一道奇文共賞?” </p><p>　　“不不，貼吧上的詩(shī)不是我寫(xiě)的，您搞錯(cuò)了吧?”我竭力為自己辯解?！斑@么文采飛揚(yáng)的詩(shī)篇，除了我們的小才女，誰(shuí)人能行?何況是憤怒出詩(shī)人?!”說(shuō)我是才女有些過(guò)獎(jiǎng)，但發(fā)帖的時(shí)間正是我們上微機(jī)課的時(shí)間，這豈不是自投羅網(wǎng)?唉，聰明反被聰明誤啊! </p><p>　　年輕

8、的物理老師顯出與他實(shí)際年齡并不相稱的沉穩(wěn)，“但如果不把心思用在學(xué)習(xí)上，一味去擺陣設(shè)局，這樣的持久戰(zhàn)再打下去，非誤了自己的學(xué)習(xí)不可!當(dāng)然，對(duì)老師有意見(jiàn)可以當(dāng)面提出批評(píng)，沒(méi)必要把老師也把自己搞得那么累啊!” </p><p>　　見(jiàn)事已敗露，我害怕極了，心想，這下真的完了。但轉(zhuǎn)而又自我安慰：也許他并沒(méi)有看出這是首罵他是大笨熊的藏頭詩(shī)，不然即使再有涵養(yǎng)，也早該火冒三丈。我還是“三十六計(jì)，走為上策”，當(dāng)即便找了個(gè)借口開(kāi)溜

9、。 </p><p>　　第二天的第一節(jié)便是物理課。在物理老師臨進(jìn)教室前的一分鐘我還在祈禱：千萬(wàn)別讓物理老師看出來(lái)那是首藏頭詩(shī)啊! </p><p>　　物理老師的臉上帶著少有的微笑，開(kāi)場(chǎng)白更是別開(kāi)生面：“今天講新課之前，我先出一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：‘動(dòng)力引力摩擦力力力相互’，對(duì)出下聯(lián)的請(qǐng)舉手!” </p><p>　　同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也弄不清物理老師為何不講

10、物理課，偏偏要出這么一個(gè)上聯(lián)，一時(shí)忍不住竊竊私語(yǔ)。 </p><p>　　物理老師見(jiàn)我始終不肯抬頭，加上同學(xué)們一時(shí)又對(duì)不出下聯(lián)，便直接點(diǎn)了我的將：“你能對(duì)出下聯(lián)嗎?” </p><p>　　“親情友情師生情情情相系?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。 </p><p>　　本來(lái)，下聯(lián)對(duì)出后應(yīng)該到此打住，可無(wú)論是“廁所事件”、“堵門(mén)事件”還是“貼吧事件”，都真的令我感到難堪，令

11、我感到愧疚。我忍不住解釋說(shuō)：“不管是動(dòng)力引力摩擦力，它們都是有相互作用的力，你給他一個(gè)力，它必然會(huì)回你一個(gè)力。這正如親情友情師生情一樣，只要你給他一份情，他必然會(huì)還給你一份愛(ài)。老師，請(qǐng)相信我，不管是引力摩擦力，我都會(huì)把它當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力!” </p><p>　　“好啊，請(qǐng)同學(xué)們鼓掌!”同學(xué)們先是一愣，見(jiàn)物理老師帶頭鼓掌。便齊刷刷地鼓起掌來(lái)。 </p><p>　　掌聲中，我終于忍不住流

12、下悔恨的眼淚。 </p><p>　　同學(xué)們也許并不明白我的淚因何而流，但我相信我的“笨熊”老師一定會(huì)知道。這并非是因?yàn)槲覟楹臀锢砝蠋熢赑K中失利而難過(guò)，而是為他那少有的也許只有父親才有的寬容而感動(dòng)! </p><p>　　“對(duì)不起，我的‘笨熊’老師!”掌聲過(guò)后，我終于有勇氣說(shuō)出我心里想要說(shuō)出的一句話。 </p><p>　　(徐芹摘自《北京青年報(bào)》)</p&