1、1,英文教材說明,2,博幼英文教材,中心自行選用字母發(fā)音教材,3,專門替中國人寫的英文課本- 初級,4,專門替中國人寫的英文課本- 中級,5,專門替中國人寫的英文基本文法書,6,◆ 編輯目的：學習英文一段時間後，所學過的單字 、文法越來越多，提供符合學生程度的 短文，透過閱讀整合

2、學過的文法?！?內(nèi)容：短文、單字、練習題（英翻中、造句、改錯、 單字配對）◆ 學習目標： 1. 複習單字並增加新字彙 2. 複習並統(tǒng)整學過的文法 3. 增進閱讀能力◆ 線上練習資源： 博幼基金會網(wǎng)站→教學資源→英文教材→短文閱 讀→博幼英文線上學習網(wǎng)◆ 網(wǎng)址：http://mlab.cs.pu.edu.tw/boyo/,專門替中國人寫

3、的英文練習本,7,相關教學資源介紹,8,初級本(上)教學手冊,◆ 編輯目的：協(xié)助課輔老師備課◆ 資料來源：982英文輔導員分享的教學活動◆ 內(nèi)容說明- (1)教學目標：需要教給學生的重點，單字、文 法概念。 (2)內(nèi)容綱要：建議的教學進度。 (3)教學活動：課堂上可搭配聽、說活動，利用 不

4、同的教學活動，引發(fā)學生的學 習動機，並提供學生聽、說的練 習機會。,9,初級本(上、下)字卡,◆ 目的：輔助教具，方便老師教授、複習單字◆ 內(nèi)容：單字、中文/圖片、詞性、例句 第十三課-walk 第十六課-here,,,,10,練習資源- 英文學習資源網(wǎng)站,◆ 分級方式：初級(上)、初級(下)、

5、 中級(上)、中級(下)◆ 內(nèi)容：單字、句子中翻英、英翻中、填 空、改錯練習題◆ 目的：反覆練習，熟悉句型◆ 連結方式： 博幼基金會網(wǎng)站→教學資源→英文教材→ 翻譯練習→李家同教授英文學習網(wǎng)◆ 網(wǎng)址：http://alg.csie.ncnu.edu.tw/engtest/,資料下載：Cyberhood公用硬碟-英文公用教材區(qū)-線上題庫,11,初級練習單說明

6、,◆ 編輯目的：協(xié)助課輔老師教學，老師可依據(jù)學生程度提 供合適的練習單，藉由簡至難的練習題幫助 學生記憶單字並建立文法概念。◆ 編輯說明：每課分為四級，設計多元的聽、說、讀、寫練 習活動，逐步引導學生學習正確的文法，建 立基本的文法概念，達到該課學習目

7、標。◆ 編輯內(nèi)容：單課練習單(Ls 1~19，共19課)、 複習單(Ls 1~4、Ls 1~8、Ls 1~12、Ls 13~16，共4份)◆ 使用對象：剛接觸英文的國小學生(中、低年級)或停留該 課過久而失去學習興趣的學生。,12,單課練習單-單字介紹,◆ 多元的單字練習題型-以漸進的方式建立單字拼讀的概念 (1)Word

8、Sort (2)聽音辨字 (3)字義配對 (4)唸出單字 (5)聽寫-填入單字的子音 (6)聽寫-填入單字的母音 (7)單字拼寫,13,單課練習單介紹-文法、句型,◆ 文法-透過情境認識句構(1)認識過去式(2)過去式句構(3)過去式動詞練習(4)依情境選出適當?shù)木渥?，熟悉過去式(5)依提示做出符合情境的動詞變化(6)透過情境，寫出完整的

9、句子,14,單課練習單介紹-應用練習(1),(1)聽力-依問句選出適當?shù)拇鹁?(2)完成對話填空,15,單課練習單介紹-應用練習(2),(3)口說練習：兩人一組，練習對話,(4)找出適當?shù)膯柡蛘Z,(5)聽寫練習,16,初下複習單-單字 (1),(1)Word Sort 舉列學生學過的長、短母音， 幫助學生熟悉母音發(fā)音方式 和拼音規(guī)則。,(2)延續(xù)Word Sort，讓學生 判斷所學的母音字母， 選出聽到的單字。,17,

10、初下複習單介紹-單字 (2),(3)融入單字記憶策略的練習題，填入母音字母、母音音組建立 拼字概念。,(4)依主題分類單字， 幫助學生統(tǒng)整學過的相關單字。,,18,初下複習單介紹-文法、句型(1),複習過去式、未來式時態(tài),,◎ 時態(tài)練習,◎ 句型改寫,19,初下複習單-文法、句型 (2),句型複習,,◎ 朗讀句子,◎ 回答問句,20,初下複習單-文法、句型 (3),克漏字：運用上下文的語言情境，練習現(xiàn)在、過去、未來時態(tài),,◎

11、 克漏字,,,,,21,初下複習單-文法、句型 (4),段落填空：提供相關的單字，透過真實情境，讓學生反覆練習單 字、時態(tài)，達到熟悉單字、句型的學習目標。,,22,初下複習單-文法、句型 (5),短文閱讀：口語練習，老生可以請學生朗讀或是複誦的方式唸 短文。巧妙的將學生學過的單字融入短文中，讓學生反覆複習字義，加深單字印象。透過閱讀推敲文意，搭配學過的疑問句設計題