1、彈力和彈簧測力計彈力和彈簧測力計教案教案【教學(xué)目標】1通過探究活動得出形變及彈力的概念以及外力的大小與物體形變大小的關(guān)系；2領(lǐng)悟彈簧測力計的原理，認識其結(jié)構(gòu)，學(xué)會正確使用彈簧測力計；知道國際單位制中力的單位；3通過觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。了解非彈性形變。4培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識和實驗設(shè)計、動手能力。使學(xué)生初步認識科學(xué)對人類生活的影響，增強學(xué)習(xí)物理知識、探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣?！窘虒W(xué)重點】對彈力概念的理解

2、，理解彈簧測力計的原理，彈簧測力計的正確使用?！窘虒W(xué)難點】彈力的概念及產(chǎn)生條件。以及彈簧測力計的原理推導(dǎo)。【教學(xué)準備】彈弓、鋼尺、鋼鋸條、拉力器、彈簧、木板、鉤碼、鐵架臺、投影儀等?！窘虒W(xué)過程】一、認識彈性同學(xué)們，我們生活在物質(zhì)世界，太陽的東升西落、動物的奔跑、植物的生長，這些與人們的生活息息相關(guān)，他們都離不開物體之間力的相互作用。（出示玩具弓箭或彈弓）這是同學(xué)們小時候玩過的玩具。要怎樣做，彈弓才能將紙團彈得很遠呢？拉橡皮筋，橡皮筋變長

3、，松手后，橡皮筋又恢復(fù)了原狀。請同學(xué)們利用你身邊的東西試一試，看還有哪些物體有類似橡皮筋的特性。教師總結(jié)：我們把物質(zhì)的這種特性叫做彈性。這些物體在發(fā)生形變的時候產(chǎn)生的力叫做彈力。二、新授課問題：你知道生活中還有哪些地方用到彈力？（學(xué)生進行討論，教師引導(dǎo)）總結(jié)：任何物體只要發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力，日常生活中經(jīng)常遇到的支持物的壓力、繩的拉力等，其實質(zhì)都是彈力。彈力在生活中有廣泛的應(yīng)用，我們用的自動鉛筆和一些圓珠筆里面要利用彈簧的彈力。跳水

4、運動中1m板和3m板的跳水都是利用了彈力。射箭運動員利用了弓的彈力才能把箭射出去。撐桿跳高運動員利用了桿形變后產(chǎn)生的彈力。體操比賽中。跳馬運動員利用踏板的彈力才能騰空，跳遠運動員也要利用踏板的彈力。自行車的支架上也有利用彈簧的彈力。拉力器也是利用了彈簧的彈力。播放視頻：物體的彈性——前面介紹形變的部分教師引導(dǎo)：在彈簧的掛鉤上可以掛上鉤碼，每個鉤碼可以提供0.5N的拉力。隨著鉤碼的增加，彈簧變長了，現(xiàn)在，我們就用以上裝置來研究彈簧的形變與

5、外力的關(guān)系。（1）將一塊光潔平整的硬紙板豎直地固定在鐵架上。再將一根帶有掛鉤的彈簧的上端固定。在紙板上。彈簧自然下垂時記下彈簧最下端的位置，在紙板上作好記號。（2）將0.5N的鉤碼掛在彈簧上，記下彈簧最下端的位置并在紙板上作上記號。（3）分別將1N、1.5N、2N的鉤碼依次掛在彈簧上，并在硬紙板上分別記下彈簧最下端對應(yīng)的位置。（4）在對應(yīng)的位置上標出所用鉤碼的重量。這樣就做成了一個彈簧測力計。實驗表格通過表格的數(shù)據(jù)分析，如果對于這根彈簧