1、世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí),兩次世界大戰(zhàn)之間的世界,【時(shí)空觀念】 任務(wù)一 運(yùn)用年代尺——梳理史實(shí),七七事變 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) 蘇聯(lián)成立 巴黎和會(huì) 華盛頓會(huì)議 中國(guó)共產(chǎn)黨成立 井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建 九一八事變 經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā) 希特勒上臺(tái) 羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng) 新經(jīng)濟(jì)政策 蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃完成 蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃開始 五四運(yùn)動(dòng) 列寧逝世 蘇聯(lián)頒布新憲法 《凡爾賽和約》簽訂 《九國(guó)公約》簽訂

2、,1919 1921 1922 1924 1927 1928 1929 1931 1933 1936 1937 1939,1、請(qǐng)你將下列歷史事件寫在年代尺的對(duì)應(yīng)位置。,世界,中國(guó),【時(shí)空觀念】 任務(wù)一 運(yùn)用年代尺——梳理史實(shí),巴黎和會(huì)召開《凡爾賽和約》,中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,華盛頓會(huì)議新經(jīng)濟(jì)政策,蘇聯(lián)成立《九國(guó)公約》,井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建,蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃開始,經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā),五四運(yùn)動(dòng),九一八事變,希特勒上臺(tái)

3、羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng),蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃完成,七七事變,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā),1919 1921 1922 1924 1927 1928 1929 1931 1933 1936 1937 1939,世界,中國(guó),列寧逝世,蘇聯(lián)新憲法頒布,【時(shí)空觀念】 任務(wù)一 運(yùn)用年代尺——梳理史實(shí),華盛頓會(huì)議,經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā),希特勒上臺(tái)羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng),第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā),1919 1921 1922 1927 192

4、8 1929 1931 1933 1937 1939,世界,中國(guó),請(qǐng)同學(xué)們歸納上述事件之間的聯(lián)系？,巴黎和會(huì)召開《凡爾賽和約》,《九國(guó)公約》,【時(shí)空觀念】 任務(wù)二 制作大事年表——?dú)w納階段特征,,凡爾賽——華盛頓體系的構(gòu)建,繁榮一時(shí),經(jīng)濟(jì)危機(jī),法西斯勢(shì)力的猖獗,【歷史主線】,主題 凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界,《凡爾賽和約》,《九國(guó)公約》,【時(shí)空觀念】 任務(wù)一 運(yùn)用年代尺——梳理史實(shí),新經(jīng)濟(jì)政策,蘇聯(lián)成立,蘇

5、聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃開始,蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃完成,世界,中國(guó),請(qǐng)同學(xué)們歸納上述事件之間的聯(lián)系？,1919 1921 1922 1924 1927 1928 1929 1931 1933 1936 1937 1939,列寧逝世,蘇聯(lián)新憲法頒布,【時(shí)空觀念】 任務(wù)二 制作大事年表——?dú)w納階段特征,,列寧時(shí)期的探索,斯大林時(shí)期的探索,【歷史主線】,主題 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索,【拓展延伸】 區(qū)分“沙俄”“蘇俄

6、”“蘇聯(lián)”(1)“沙俄”：1917年二月革命以前,沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)簡(jiǎn)稱。(2)“蘇俄”：1917年二月革命后到1922年蘇聯(lián)成立前的蘇維埃俄國(guó)的簡(jiǎn)稱。(3)“蘇聯(lián)”：全稱“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟”,1922年建立,1991年解體。,巴黎和會(huì)召開《凡爾賽和約》,中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,華盛頓會(huì)議新經(jīng)濟(jì)政策,蘇聯(lián)成立《九國(guó)公約》,井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建,蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃開始,經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā),五四運(yùn)動(dòng),九一八事變,希特勒上臺(tái)羅

7、斯福就任美國(guó)總統(tǒng),蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃完成,七七事變,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā),1919 1921 1922 1924 1927 1928 1929 1931 1933 1936 1937 1939,世界,中國(guó),列寧逝世,蘇聯(lián)新憲法頒布,請(qǐng)同學(xué)們歸納世界史上的哪些事與中國(guó)有聯(lián)系？并說(shuō)出具體聯(lián)系。,,新民主主義革命的興起,國(guó)民大革命,國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,1931——1945,,歷史地圖的分類：1、政區(qū)疆域圖：蘇聯(lián)各加盟共和國(guó)示意圖、

8、第一次世界大戰(zhàn)前后的歐洲等.2、戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖：俄國(guó)彼得格勒十月武裝起義圖、 1939—1942德意在歐洲的擴(kuò)張等.3、經(jīng)濟(jì)分布圖： 1925-1945年美國(guó)失業(yè)率示意圖、日本國(guó)民總值的增長(zhǎng)示意圖等.4、建筑布局圖：西漢長(zhǎng)安平面圖、唐朝長(zhǎng)安城平面圖等.5、交通路線圖：唐朝對(duì)外交通示意圖、新航路開辟示意圖等.,學(xué)法指導(dǎo)：1、重視圖例，關(guān)注歷史地圖上的文字信息。2、把握范圍(時(shí)間范圍和空間范圍），辨別方位3、聯(lián)系史實(shí)，理清變化。,

9、【時(shí)空觀念】 任務(wù)三 比較地圖——感知?dú)v史變遷,圖一 第一次世界大戰(zhàn)前歐洲版圖 圖二 第一次世界大戰(zhàn)后歐洲版圖,1、第一次世界大戰(zhàn)打破了近代以來(lái)歐洲大陸的政治格局，興起一批獨(dú)立的民族國(guó)家，奠定了現(xiàn)代歐洲的整個(gè)格局。,（1）仔細(xì)觀察兩幅圖片，比較一戰(zhàn)后歐洲版圖發(fā)生了哪些變化？并分析變化的原因？ （2）這一變化對(duì)歐洲政治局勢(shì)產(chǎn)生怎樣的影響？,2、革命根據(jù)地是在某些地區(qū)（有了革命的武裝、革命的政權(quán)、革命的群眾組織、革命的政

10、黨）能夠公開的合法的存在，各自執(zhí)行自己的職權(quán)就叫做革命根據(jù)地。,圖一 1929年—1932年革命根據(jù)地 圖二 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命根據(jù)地,1、觀察圖一、圖二中俄兩國(guó)的革命根據(jù)地的分布有何差異？并分析產(chǎn)生差異的原因。2、從圖二到圖三中國(guó)革命根據(jù)地的空間分布發(fā)生了怎樣的變化？這一變化與哪一歷史事件有關(guān)？3、認(rèn)真觀察上面三幅地圖，從中概括提煉一個(gè)共同的主題，并簡(jiǎn)單闡述你的理由。,圖一

11、 圖二 圖三,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)革命根據(jù)地,史料的分類：1、文獻(xiàn)史料2、實(shí)物史料3、口述史料,學(xué)法指導(dǎo)：1、學(xué)會(huì)讀史料，由“淺讀”到“深讀”，能夠全面獲取有效信息。2、提高史料信息遷移能力，將史料信息與課本所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確對(duì)接。3、提高綜合構(gòu)思作答能力，能夠運(yùn)用歷史的語(yǔ)言和歷史的思維解決歷史問(wèn)題。,20世紀(jì)二三十年代的每個(gè)國(guó)家都面臨著諸多的問(wèn)題：

12、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治危機(jī)亦或是民族危機(jī)……。每一種解決方案的出現(xiàn)都是考驗(yàn)著一個(gè)民族的智慧，影響著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。,材料一： 材料二：,1921年春內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，全俄經(jīng)濟(jì)已陷入極大困境，饑荒遍及全國(guó)，工業(yè)總產(chǎn)值在1920年比戰(zhàn)前減少近6／7，農(nóng)業(yè)減少了1／2。嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致政治動(dòng)亂，農(nóng)民為反抗戰(zhàn)時(shí)統(tǒng)制政策而舉行暴動(dòng)，工人不滿和士兵叛亂等危急情況的出現(xiàn)，幾乎使蘇維埃政權(quán)夭折。 ——列寧選集：第43卷[M

13、]．北京：人民出版社，1987．278．,【史料實(shí)證】 任務(wù)一 識(shí)讀文獻(xiàn)——形成認(rèn)識(shí),材料三 如果戰(zhàn)端一開，那就是地?zé)o分南北，人無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)，皆抱定犧牲一切之決心。我們只有犧牲到底，抗戰(zhàn)到底，惟有犧牲的決心，才能博得最后的勝利! ——蔣介石在廬山談話會(huì)上講話(1937年7月17日),20世紀(jì)二三十年代的每個(gè)國(guó)家都面臨著諸多的問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治危機(jī)亦或是民族危機(jī)……。每一種解決方

14、案的出現(xiàn)都是考驗(yàn)著一個(gè)民族的智慧，影響著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。,材料一： 材料二：,1921年春內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，全俄經(jīng)濟(jì)已陷入極大困境，饑荒遍及全國(guó)，工業(yè)總產(chǎn)值在1920年比戰(zhàn)前減少近6／7，農(nóng)業(yè)減少了1／2。嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致政治動(dòng)亂，農(nóng)民為反抗戰(zhàn)時(shí)統(tǒng)制政策而舉行暴動(dòng)，工人不滿和士兵叛亂等危急情況的出現(xiàn)，幾乎使蘇維埃政權(quán)夭折。 ——列寧選集：第43卷[M]．北京：人民出版社，1987．278．,【史料實(shí)

15、證】 任務(wù)一 識(shí)讀文獻(xiàn)——形成認(rèn)識(shí),材料三 如果戰(zhàn)端一開，那就是地?zé)o分南北，人無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)，皆抱定犧牲一切之決心。我們只有犧牲到底，抗戰(zhàn)到底，惟有犧牲的決心，才能搏得最后的勝利! ——蔣介石在廬山談話會(huì)上講話(1937年7月17日),1、材料一、二中的美國(guó)和俄國(guó)兩國(guó)分別面臨著怎樣的危機(jī)？?jī)蓢?guó)各自又是如何擺脫危機(jī)的？2、對(duì)比羅斯福和列寧在應(yīng)對(duì)危機(jī)方面有何相同點(diǎn)？3、中國(guó)面臨著怎

16、樣的危機(jī)？是如何解決危機(jī)的？4、通過(guò)探究上述三國(guó)的應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式，請(qǐng)你提出應(yīng)對(duì)危機(jī)的合理建議。,1、下圖是20世紀(jì)30年代美蘇兩國(guó)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的成就。下列對(duì)此理解正確的是（ ）,A.都屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的范疇 B.都達(dá)到了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的效果 C.美國(guó)通過(guò)興修水電工程，增強(qiáng)重工業(yè)實(shí)力 D.蘇聯(lián)通過(guò)興辦公共工程，促進(jìn)國(guó)家就業(yè),【史料實(shí)證】 任務(wù)二 觀察圖片——提取信息,第聶伯水電站

17、 田納西水利工程,（2016年山西中考節(jié)選）解讀如圖數(shù)據(jù)，運(yùn)用相關(guān)史實(shí)，簡(jiǎn)述“沙俄→蘇俄→蘇聯(lián)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程．,【史料實(shí)證】 任務(wù)三 分析數(shù)據(jù)——概述歷程,,兩次大戰(zhàn)間的世界,,資本主義,社會(huì)主義,中國(guó),構(gòu)建,崩潰,繁榮,危機(jī),革命,探索,模仿,探索,規(guī)律總結(jié),,,兩種現(xiàn)代化模式,并存,創(chuàng)新,調(diào)整,,資本主義,社會(huì)主義,3.羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟(jì)政策有哪些相同點(diǎn)?(1)都是在面臨內(nèi)憂外患的局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)

18、的情況下推行的。(2)都緩解了危機(jī),為經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用,鞏固了統(tǒng)治。(3)都注意利用不同經(jīng)濟(jì)制度的長(zhǎng)處。(4)在農(nóng)業(yè)政策上,兩者都主張國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和分配進(jìn)行干預(yù)或調(diào)節(jié),以調(diào)動(dòng)積極性,促進(jìn)農(nóng)業(yè)恢復(fù)和發(fā)展,從而鞏固政權(quán)。,二、非選擇題13.（2013·濟(jì)寧中考）今天的世界，是一個(gè)既充滿希望又遍布危機(jī)的世界，大國(guó)的興衰消長(zhǎng)，始終是世界舞臺(tái)上最受人矚目的大戲。美國(guó)雖然只有二百多年的歷史，卻演繹了大國(guó)崛起的罕見奇

19、跡。請(qǐng)閱讀下列材料，按要求完成問(wèn)題。材料一,材料二　南北戰(zhàn)爭(zhēng)后的30年對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，是勇于創(chuàng)新的時(shí)代，也是開始騰飛的時(shí)代……美國(guó)率先進(jìn)入了第二次工業(yè)革命……到1894年，美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界首位。（1）材料一中的三位人物，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的三位總統(tǒng)，他們?yōu)閲?guó)家的獨(dú)立、統(tǒng)一和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。請(qǐng)分別答出與前兩位人物有關(guān)的重要?dú)v史事件及該事件所起的重要作用。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一中第三位人物的兩項(xiàng)重大活動(dòng)。（3）通過(guò)對(duì)這些

20、人物和事件的學(xué)習(xí)分析，并結(jié)合材料二，你認(rèn)為美國(guó)崛起的有利條件有哪些？對(duì)當(dāng)今中國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”有何啟示？,【解析】本題以為美國(guó)的獨(dú)立、繁榮作出巨大貢獻(xiàn)的華盛頓、林肯、羅斯福三位總統(tǒng)為考查點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)圖、識(shí)記和理解能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料一圖中的前兩位總統(tǒng)分別是華盛頓和林肯。華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨(dú)立，它標(biāo)志著美國(guó)的誕生，也推動(dòng)了美國(guó)

21、資本主義的發(fā)展。林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴,隸制，促進(jìn)了美國(guó)資本主義迅速發(fā)展，維護(hù)了國(guó)家和民族的統(tǒng)一，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三位是羅斯福，他實(shí)施“新政”，帶領(lǐng)美國(guó)渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)參加世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。第（3）題，由材料可以看出，美國(guó)的崛起離不開民族獨(dú)立、國(guó)家統(tǒng)一、與時(shí)俱進(jìn)的改革、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀人才等。,答案：（1）第一位：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次資產(chǎn)

22、階級(jí)革命，推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨(dú)立，它標(biāo)志著美國(guó)的誕生，也推動(dòng)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。第二位：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴隸制，促進(jìn)了美國(guó)資本主義迅速發(fā)展，維護(hù)了國(guó)家和民族的統(tǒng)一，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）實(shí)行“新政”；領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)參加世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。,（3）有利條件：國(guó)家的獨(dú)立是美國(guó)崛起的前提條件；國(guó)家統(tǒng)一是美國(guó)崛起和繁榮的保障；優(yōu)秀歷史人物發(fā)揮了指引的作用；科技是美國(guó)崛起的巨

23、大推動(dòng)力；從實(shí)際出發(fā)，善于改革創(chuàng)新，適時(shí)調(diào)整政策等。（答出上述中的兩層意思即可?；虼鸪鲇纱硕瓿龅钠渌欣麠l件且符合史實(shí)并言之有理亦可）啟示：21世紀(jì)中國(guó)要實(shí)現(xiàn)崛起與強(qiáng)大，就要維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立，加強(qiáng)國(guó)家的統(tǒng)一建設(shè)；積極發(fā)展和應(yīng)用新科技，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)。（此題為開放性題目，答案不唯一，答出符合題意且言之有理的兩層意思即可）,【閃記助學(xué)】美國(guó)歷史上的三位著名總統(tǒng),1.（2016廣東）讀題表

24、，指出北京大學(xué)校名及辦學(xué)地點(diǎn)變化的原因是（　?。?A．外來(lái)侵略 B．政權(quán)更迭 C．國(guó)共合作 D．軍閥割據(jù),鞏固演練,2.(2016山東泰安）下面是某同學(xué)進(jìn)行歷史探究學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的年代尺，你能推斷他探究的主題是（　?。?A．近代化的探索 B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的發(fā)展壯大 D．中共與新民主主義革命,鞏固演練,3.（2016山西）歷史地圖蘊(yùn)含了豐富的歷史信息．觀察如圖兩幅戰(zhàn)役地圖，從中能

25、提取到這兩場(chǎng)戰(zhàn)役的相同點(diǎn)有（　?。?①都發(fā)生在國(guó)共十年對(duì)峙期間 ②都是彭德懷指揮領(lǐng)導(dǎo)的 ③都是八路軍組織發(fā)起的 ④山西都是主要戰(zhàn)場(chǎng)．21世紀(jì)教育網(wǎng)版A．①② B．②③ C．②④ D．③④,4.（2016山東臨沂）如圖中“歷史在這里拐彎”是指從此（　　）,A．第一次國(guó)共合作徹底破裂B．南京國(guó)民政府統(tǒng)治了全國(guó)C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成D．蔣介石為首的國(guó)民政府垮臺(tái),5.（2016山西）不同國(guó)家和

26、地區(qū)之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)是人類文明交往中的一種重要方式．觀察示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題．,（1）圖一到圖二的世界貿(mào)易路線發(fā)生了怎樣的變化？（2）簡(jiǎn)述圖二、圖三反映的歷史史實(shí)之間的聯(lián)系．（3）從圖一到圖四，反映出世界貿(mào)易怎樣的發(fā)展特點(diǎn)？,鞏固演練,6.（2016山西）請(qǐng)從下面關(guān)鍵詞中任選一組，闡述它們之間的內(nèi)在聯(lián)系．,,兩次大戰(zhàn)間的世界,,資本主義,社會(huì)主義,中國(guó),構(gòu)建,崩潰,繁榮,危機(jī),革命,探索,模仿,探索,規(guī)律總結(jié),,,兩種現(xiàn)代化模式,并存