1、第1頁（共14頁）初中語文成語運用初中語文成語運用40題(1)參考答案與試題解析參考答案與試題解析一選擇題（共一選擇題（共40小題）小題）1（2016?德州校級二模）下面語段中加線的短語，與“樂觀堅強”結構類型相同的一項是（）語法應用?？v觀近年來爆紅的電視劇往往是開播前不被重視，之后慢慢積攢口碑，以黑馬之AB態(tài)躍升為街談巷議的熱門劇?！读d月傳》開播前，孫儷在接受媒體采訪時曾表示不希C大家對此劇期望太高，她怕期望越高落差越大，而未播先熱《

2、羋月傳》似乎印證了這一鐵律，這與《甄嬛傳》D開播時觀眾期待值低口碑卻一路逆勢走高的軌跡完全相反。AABBCCDD【解答】樂觀堅強是并列關系；A偏正，B動賓，C并列，D動補故選C2（2016?黃岡模擬）下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（）A“顏值”“菜鳥”“潛水”“二胎”這幾個詞詞性相同B短語“金猴鬧春”“女足晉級”“習馬會晤”與“房價大漲”的結構相同C“老師叫我背書”“叫”和“背”都是謂語“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的

3、文筆，榮獲2016年‘國際安徒生獎’”這個句子的主干是“曹文軒文筆出色”D“這雖然是授予我個人的榮譽，卻是生長在中國大地上成片成片的青蒿的榮譽，更是中國中醫(yī)的榮譽”這個關系的復句的第二層關系是轉折關系【解答】A“顏值”“菜鳥”“二胎”是名詞，“潛水”是動詞B各短語都是主謂短語C老師叫我背書”“叫”和“背”都是謂語沒有錯誤“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年‘國際安徒生獎’這一句子的主干是：曹文軒榮獲‘國際安徒生獎’D

4、此句第二層關系“更是”說明了是遞進關系故選：B3（2016?樂山校級模擬）下列句子加點成語使用正確的一項是（）A在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面B體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀C領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守D談起互聯(lián)網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已【解答】A使用有誤，濟濟一堂：濟濟：形容人多形容很多有才能的

5、人聚集在一起句中指的是觀光購物的人多，但不是聚在一起，所以該成語使用不當B使用有誤，無獨有偶：獨：一個；偶：一雙不只一個，竟然還有配對的表示兩事或兩人十分相似該成語含貶義，用于此處不恰當C使用正確，敷衍塞責：敷衍：馬虎，不認真，表面上應付；塞責：搪塞責任指工作不認真負責，表面應付了事第3頁（共14頁）D：刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他由“浪子”成了英雄，應要“刮目相看”，根據(jù)句意，成語運用正確故選：D7（2016?文昌校

6、級一模）下列句中成語使用錯誤的一項是（）A今年十一黃金周期間，清秀旖旎的西湖風光令國內外游人流連忘返B為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學處心積慮，設計了各種造型的航空模型C為了紀念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票D在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，有識之士特別提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復燃【解答】A“流連忘返”玩樂時留戀不愿離開留戀得忘記了回去；B“處心積慮”形容蓄謀已久該成語為貶義

7、詞，褒貶不當；C“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快；D“死灰復燃”現(xiàn)常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來故選：B8（2016?海南校級模擬）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返B班長提議星期天去敬老院義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同C陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名D最近，向陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動

8、【解答】A心曠神怡：心境開闊，精神愉快句中指美景讓我們精神愉快符合語境；B隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走句中指大家響應班長的號召，褒貶誤用；C一鳴驚人：一叫就使人震驚比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績符合語境；D喜聞樂見：喜歡聽，樂意看指很受歡迎符合語境故選：B9（2016?大慶模擬）下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢救人反被訛事件的屢次發(fā)生讓許多人碰到類似的

9、事選擇了袖手旁觀其實世上還是好人多，只是惡被媒體放大了B春風到處，冰雪融化，青草萌發(fā)，動物伸著懶腰結束了冬眠，真是妙手回春啊C“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下鴻鵠之志D復習中，過度的向學生提要求，加壓力，無異于揠苗助長【解答】A袖手旁觀：比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人B妙手回春：比喻將快死的人救活指醫(yī)生醫(yī)術高明望文生義C鴻鵠之志：常用來比喻志向遠大的人D揠苗助長：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成故選：B10（20