1、浙教版二上：《動物過冬》教學設(shè)計教學目的：1使學生了解課文中講的幾種動物是怎樣過冬的，激發(fā)學生探索自然界奧秘的興趣。2學會漢字“晨、池、岸、春、糧”。3正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教具準備：投影片，生字卡片。教學時間：2課時。教學過程：第1課時一、揭示課題，激發(fā)興趣今天我們學習11課《動物過冬》。（板書課題，齊讀課題）從課題大家一定知道這篇課文主要是寫動物過冬的事，那么課文介

2、紹了哪幾種小動物，它們是怎樣過冬的呢？你們想知道嗎？那就讀讀課文吧！請同學們把書翻到46頁。二、初讀課文，了解課文大意②喜鵲是怎么回答的？從喜鵲的話里你知道了什么？（板書：到南方去）為什么要到南方去呢？（教師提示：燕子、杜鵑、黃鸝這們是一種候鳥，天冷了，它們到南方過冬，等到明年春暖花開的時候又飛回來了）③小螞蟻又說了什么？喜鵲又是怎么回答的？（板書：留在當?shù)兀芙處熤笇Ю首x，分角色讀。（小螞蟻的話要讀得天真，好奇。喜鵲的話可以讀得平靜、

3、和氣）(2)小結(jié)：剛才我們學習了第2自然段，這段主要寫小螞蟻和小喜鵲的對話，我們從中知道了燕子、杜鵑、黃鸝去南方過冬。喜鵲留在北方過冬。下面我們用學習第2自然段的方法來自學第3自然段。3學習第3自然段。（1）看圖說說圖上有誰？在干什么？（板書：青蛙冬眠）（2）指名讀出課文中的語句，說說什么是“冬眠”。（3）指名說說“冬眠”和“睡覺”有什么不同？（4）分角色朗讀第3自然段，注意對話的語氣。（5）小結(jié)第3自然段內(nèi)容。4學習第4自然段。（齊讀