1、讓更多的孩子得到更好的教育更多的孩子得到更好的教育地址：平川十字街農(nóng)行二樓聯(lián)系電話：0943—696088213893069325北京四中遠(yuǎn)程教育學(xué)校北京四中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)中心白銀市家庭教育指導(dǎo)中心1要點(diǎn)一、勻變速直線運(yùn)動要點(diǎn)一、勻變速直線運(yùn)動如圖所示，如果一個(gè)運(yùn)動物體的圖象是直線，則無論△t取何值，對應(yīng)的速度變化量△v與時(shí)間△t的比值都是相同的，由加速度的定義可知，該物體實(shí)際是做加速度恒定的運(yùn)動這種運(yùn)動叫勻變速直線運(yùn)動要點(diǎn)詮釋

2、：要點(diǎn)詮釋：(1)定義：沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動(2)特點(diǎn)：速度均勻變化，即為一定值(3)vt圖象說明凡是傾斜直線的運(yùn)動一定是勻變速直線運(yùn)動，反之也成立，即勻變速直線運(yùn)動的vt圖象一定是一條傾斜的直線(4)勻變速直線運(yùn)動包括兩種情形：a與v同向，勻加速直線運(yùn)動，速度增加；a與v反向，勻減速直線運(yùn)動，速度減小要點(diǎn)二、勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式要點(diǎn)二、勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式設(shè)一個(gè)物體做勻變速直線運(yùn)動，在零時(shí)刻速度

3、為v0，在t時(shí)刻速度為vt，由加速度的定義得解之得，這就是表示勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式要點(diǎn)詮釋：要點(diǎn)詮釋：①速度公式反映了勻變速直線運(yùn)動的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，式中v0是開始計(jì)時(shí)的瞬時(shí)速度，vt是經(jīng)時(shí)間t后的瞬時(shí)速度②速度公式中v0、vt、a都是矢量，在直線運(yùn)動中，規(guī)定正方向后(常以v0的方向?yàn)檎较?，都可用帶正、負(fù)號的代數(shù)量表示，因此，對計(jì)算結(jié)果中的正、負(fù)，需根據(jù)正方向的規(guī)定加以說明，若經(jīng)計(jì)算后vt＞0，說明末速度與初

4、速度同向；若a＜0，表示加速度與v0反向③兩種特殊情況：讓更多的孩子得到更好的教育更多的孩子得到更好的教育地址：平川十字街農(nóng)行二樓聯(lián)系電話：0943—696088213893069325北京四中遠(yuǎn)程教育學(xué)校北京四中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)中心白銀市家庭教育指導(dǎo)中心3初速為零的勻加速直線運(yùn)動的vt圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線，如圖丙所示②圖象的作用a直觀地反映速度v隨時(shí)間t均勻變化的規(guī)律圖甲為勻加速運(yùn)動，圖乙為勻減速運(yùn)動b可以直接得出任意時(shí)刻的速

5、度，包括初速度v0c可求出速度的變化率圖甲表示速度每秒增加0.5ms，圖乙表示速度每秒減小1msd圖線與時(shí)間軸所圍“面積”表示物體在時(shí)間t內(nèi)的位移如圖所示，畫斜線部分表示時(shí)間t內(nèi)的位移(3)vt圖象的深入分析①vt圖象與時(shí)間軸的交點(diǎn)表示速度方向的改變，折點(diǎn)表示加速度方向的改變(如圖所示)②vt圖象中兩圖象相交，只是說明兩物體在此時(shí)刻的速度相同，不能說明兩物體相遇③vt圖象只能反映直線運(yùn)動的規(guī)律因?yàn)樗俣仁鞘噶?，既有大小又有方向物體做直線運(yùn)