1、數(shù)學(xué)思考（二）數(shù)學(xué)思考（二）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題，理解問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)圓的周長(zhǎng)、面積等知識(shí)解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備操場(chǎng)示意圖三、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)過(guò)程一、揭示課題一、揭示課題師：這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，來(lái)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。板書(shū)課題：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)二、組織活動(dòng)二、組織活動(dòng)1.介紹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的形狀。（1）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有1個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)半圓組成。（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是兩條直線跑道的

2、長(zhǎng)，寬是兩個(gè)半圓的直徑。（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)公設(shè)4條跑道，最內(nèi)側(cè)跑道的內(nèi)沿長(zhǎng)200m，每條跑道寬1m。（4）直線跑道的長(zhǎng)定為50米。出示示意圖。2.解決問(wèn)題。（1）畫(huà)一張比例尺是的平面圖。8001①說(shuō)一說(shuō)你想怎么畫(huà)。②直線跑道在圖上用多少厘米表示？③學(xué)生畫(huà)平面圖，教師巡視。④投影展示學(xué)生所畫(huà)的平面圖，師生共同評(píng)價(jià)。（2）這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積是多少平方米？①你認(rèn)為可以怎樣計(jì)算運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積？②計(jì)算時(shí)要注意什么？③算一算，將結(jié)果與同學(xué)交流。（4）

3、設(shè)計(jì)100m和200m賽跑的起跑線。①你認(rèn)為先確定哪一道的100米起跑線。②終點(diǎn)線不變，第2道100m跑的起點(diǎn)線在哪里？③照這樣計(jì)算，第3道、第4道100m跑的起點(diǎn)線在哪里？④如果是200m賽跑，應(yīng)該怎樣確定各跑道的起跑線？（5）如果要給4條跑道鋪設(shè)塑膠，每平方米價(jià)格170元，一共需要多少錢(qián)？①說(shuō)一說(shuō)你的解答思路。A先求跑道的面積。B再求鋪設(shè)塑膠價(jià)錢(qián)。（6）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)還可以設(shè)計(jì)其他什么運(yùn)動(dòng)設(shè)施？四、布置作業(yè)四、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)