1、1漢語拼音1aoe教學目標：1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。3、認識聲調(diào)符號，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母。教學重點：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學時間：2課時第一課時課時目標：知道學拼音的用處，學會單韻母a，認識聲調(diào)符號，在老

2、師的指導下學讀四聲。教學過程：（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎？大家一定要用心地學。我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱?。ǘ┙虒W單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學說圖意：小朋友學唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范

3、發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領讀。4、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投影片記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。”（三）教學a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不

4、同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學生跟讀。）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“，你在說什么？”就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀準。（用手勢助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學生跟讀。）戴上了第四頂帽子，從左上

5、到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了！”3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。3（3）練習e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝。真惡心ěěě。肚子餓。（4）指導e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。（四）復習鞏固。1、用卡片打亂順序讀aoe。2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：ǒ3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？（五）課堂作業(yè)

6、。認真描寫oe。（六）布置回家作業(yè)。打亂順序讀aoe的四聲。板書設計：課后小結(jié)：2iuywyiwuyu課時目標：1、學會iu三個單韻母，能讀準字音，認清字形。2、學會正確讀iu的帶調(diào)韻母，知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。3、學會聲母yw和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準音，記清形，會照樣子抄寫。4、學會聲母yw與單韻母的拼音。5、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學重點：iuyw及yi、wu、y的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學難點：讀準

7、iu的第二聲和第三聲。課前準備：字母卡片：iuyw的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調(diào)和不帶調(diào)）教學時間：3課時第一課時課時目標：1、學會iu三個單韻母，能認清字形，讀準音。2、學會正確認讀iu的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。教學過程：（一）復習檢查，導入新課。1、卡片復習單韻母aoe及其它們的四聲。2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學習漢語拼音。這節(jié)課，我們要學習三個單韻母iu，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。

8、（二）教學單韻母i。1、觀察說話?？磮D說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說一句完整的話，用準量詞。）2、講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學的第一個單韻母i的發(fā)音相同。3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣？（上下牙齒對齊。）順口溜：牙齒對齊iii。（齊讀—開火車）4、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了？5、教學i的四聲。（1）i和aoe一樣，可以戴上四頂帽子。