1、第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1知道隋朝建立、統(tǒng)一與滅亡的史實(shí)，了解隋朝滅亡的原因；2掌握隋朝大運(yùn)河開(kāi)通的目的，大運(yùn)河的概況、地位和作用，能夠辯證地評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)通；3知道科舉制創(chuàng)建的史實(shí)，理解科舉制開(kāi)創(chuàng)的影響。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河開(kāi)通的目的，大運(yùn)河的概況、地位和作用；開(kāi)創(chuàng)科舉制度教學(xué)難點(diǎn)：能夠辯證地評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)通；三、探究新知三、探究新知（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課揚(yáng)州是歷

2、史文化名城，名勝古跡眾多。詩(shī)中提到的揚(yáng)州是歷史文化名城，名勝古跡眾多。詩(shī)中提到的“雷塘雷塘”在揚(yáng)州，那么在揚(yáng)州，那么“君王君王”指的是誰(shuí)？這首詩(shī)將的哪一朝的史事呢？指的是誰(shuí)？這首詩(shī)將的哪一朝的史事呢？（二）自主學(xué)習(xí)（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，結(jié)合本課導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。（三）合作探究（三）合作探究隋的統(tǒng)一隋的統(tǒng)一結(jié)合課件，引導(dǎo)學(xué)生了解西漢之后三國(guó)兩晉南北朝的分裂局面，進(jìn)而結(jié)合課件，引導(dǎo)學(xué)生了解西漢之后三國(guó)兩晉南北

3、朝的分裂局面，進(jìn)而知道隋朝建隋朝建立、統(tǒng)一的時(shí)間。立、統(tǒng)一的時(shí)間。材料一三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，迫切要求統(tǒng)一；從社會(huì)矛盾看，北方民族大融合，使南北對(duì)峙的民族矛盾逐步緩和并趨于消失；從南北方經(jīng)濟(jì)狀況看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，江南也因?yàn)榇笈狈睫r(nóng)民南遷等因素，經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)。材料二隋文帝即位后，“勤勞思政”，進(jìn)行了一系列改革，特別是加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，為滅陳做了充分準(zhǔn)備。材料三南陳皇帝陳叔寶深居高閣，整日里花

4、天酒地，荒廢朝政。他喜愛(ài)詩(shī)文，在他周?chē)奂艘慌娜蓑}客，君臣酣歌，連夕達(dá)旦，并以此為常，所有軍國(guó)政事，皆置不同。探究：通過(guò)材料分析：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：貞觀之治教學(xué)難點(diǎn)：貞觀之治、女皇武則天、開(kāi)元盛世。三、探究新知三、探究新知（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課“這個(gè)充滿朝氣的、開(kāi)放的、偉大的朝代”，是中國(guó)歷史上的哪一個(gè)時(shí)代？（二）自主學(xué)習(xí)（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，結(jié)合本課導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)

5、】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。（三）合作探究（三）合作探究唐朝的建立唐朝的建立時(shí)間：618年建立者：李淵（唐高祖），傳位李世民（唐太宗，號(hào)貞觀）都城：長(zhǎng)安貞觀之治貞觀之治學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)與探究為什么唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面？（一）唐太宗的治國(guó)思想：材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄敦懹^政要教戒太子諸王》材料二：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本。《貞觀政要論務(wù)農(nóng)》