1、第一課第一課第一課時：《中華人民共和國國歌》教學(xué)目標(biāo)：1：在欣賞和學(xué)唱《中華人民共和國國歌》的過程中激發(fā)學(xué)生的愛國情感。能用莊重堅定和清晰準(zhǔn)確的聲音演唱好《中華人民共和國國歌》，表達(dá)一個中國人的信心和決心。2：學(xué)習(xí)三連音3：學(xué)會模擬鼓號隊的演奏，并能用其中的幾件打擊樂器編配節(jié)奏型參與《中華人民共和國國歌》的伴奏活動。教材分析與教法（一）學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》這是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是影片《風(fēng)云兒女》的主題

2、歌。田漢詞，聶耳曲，作于1935年。隨著影片的放映，這首歌在人民群眾中激起強(qiáng)烈反響，很快傳遍了全國。美國著名黑人歌唱家保羅羅伯遜深切同情和支持中國人民的抗日戰(zhàn)爭，曾多次演唱《義勇軍進(jìn)行曲》并灌制唱片，使這首歌的影響遍及全世界。1949年9月被定為代國歌，1982年12月被定為正式國歌。歌中那號角式的音調(diào)激越高昂，鼓舞人心，催人前進(jìn)。層層推進(jìn)的六個樂句一氣呵成。歌曲中的弱起節(jié)奏、四度跳進(jìn)、同音反復(fù)以及三連音的運(yùn)用很有特色，使樂曲產(chǎn)生了很大

3、的推動力。歌曲結(jié)尾連續(xù)三個上行四度音程構(gòu)成的“前進(jìn)”，音區(qū)雖低，卻顯得那么頑強(qiáng)有力，有如中華兒女勇往直前、堅定有力的壯闊步伐。教學(xué)方法：1分析：學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，已經(jīng)在感性上積累了欣賞和演唱《中華人民共和國國歌》的初步經(jīng)驗(yàn)，因此，他們都認(rèn)為自己會唱《國歌》了，其實(shí)學(xué)生只是憑聽覺上的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行哼唱而已，往往學(xué)生在演唱《國歌》時，歌詞唱不清楚、節(jié)奏不準(zhǔn)確、情緒懶散等等。這些演唱中的問題在學(xué)校每周的升國旗、唱國歌活動中尤其明顯。本課是學(xué)生

4、首次正式地學(xué)唱《國歌》。因此老師可以開門見山地交待本課學(xué)習(xí)的主題——“我們的國歌”。2欣賞：根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生用語言相互交流心中對國歌的印象。播放《國歌》，老師請學(xué)生仔細(xì)欣賞，再談?wù)劼牶蟮母惺堋?議論：了解國歌歌詞及國歌的作者。請學(xué)生參考課本或根據(jù)自己平時了解到的信息講講《國歌》的由來及創(chuàng)作花絮，老師也聯(lián)系當(dāng)今日本政黨篡改歷史教科書、否認(rèn)侵略中國的丑行來引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀國歌歌詞，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。4比較：用比較法學(xué)唱歌

5、曲，學(xué)生都認(rèn)為自己已經(jīng)會唱國歌了，老師便可以先錄下他們的聲音，再與原音比較，讓孩子們自己一句句找對錯，找差距。5提高：《國歌》的難點(diǎn)是要唱準(zhǔn)歌曲中的三連音，附點(diǎn)節(jié)奏，弱起小節(jié)，重音記號，漸強(qiáng)記號。教學(xué)中要提出更高的要求，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的節(jié)奏、情緒上下功夫，唱出堅定勇敢的氣勢，唱出中國人的精神。6鑒賞：最后再次錄音，并與開始的演唱錄音進(jìn)行比較，還可以請個別學(xué)生上臺學(xué)做小指揮，指揮大家演唱。讓孩子們享受演唱能力提高后帶來的自信與成功，把《國

6、歌》唱得更好。（二）欣賞軍樂等多種形式唱（奏）的《中華人民共和國國歌》，學(xué)習(xí)用打擊樂器參與樂曲的演奏；教法：1聽：老師提前收集各種形式的國歌資料，如：軍樂（吹管樂）、管弦樂、童聲齊唱、成人齊唱、男聲獨(dú)唱等，能配上畫面更好，讓學(xué)生比較欣賞。2奏：選擇用大小軍鼓、鈸和合適的打擊樂器為軍樂《國歌》伴奏。節(jié)奏型可按課本要音樂由引子ABA′構(gòu)成復(fù)三部曲式。引子為44、24拍，開始在F調(diào)上，由主和弦、下屬和弦構(gòu)成的和聲來呈述：這一曲調(diào)，造成一個明亮

7、、柔和的意境。然后轉(zhuǎn)為降E調(diào)，由男聲用八度和聲音程，以豪邁的氣勢，唱出A段音樂主題的音調(diào)，女聲則用和聲式二部和聲，以親切的語調(diào)相呼應(yīng)，在屬音上造成離調(diào)結(jié)束。緊接著速度加快，兩小節(jié)間奏之后進(jìn)入第一部分A段。A段，第一部分。這段為單二部曲式，由一個主題樂段與一個變奏構(gòu)成，結(jié)構(gòu)為A(aa′)。a段主題樂段是一個四句體樂段，其音樂采用東北大秧歌的音調(diào)為主題發(fā)展而成，以齊唱形式呈示出來，表現(xiàn)出祖國大家庭中熱烈、歡快、意氣風(fēng)發(fā)的揚(yáng)景。a′段的第二樂

8、段是a段的第一變奏，以混聲合唱形式演唱，使音樂更加熱烈、豐滿。其中有兩個小節(jié)和聲是用男聲哼鳴演唱的，造成一種云霧般背景，似描寫在云霧中的長城。B段，第二部分。這部分也是單二部曲式，結(jié)構(gòu)為B(bc)。第一樂段b中的音樂主題音調(diào)來自河北民歌，曲調(diào)流暢活躍，抒情開朗。在合唱處理上采用了不同手法，先由男高音聲部唱出音樂主題，與A段的音樂主題形成對比，男低音聲部與女聲則以“嗨”的喊聲在句尾相呼應(yīng)，第二句變?yōu)樗穆暡垦莩?，顯得豐滿，第三句先由男聲唱，

9、女聲則以輪唱形式模仿演唱，最后以四聲部合唱結(jié)束這個樂段，使情緒更加活躍。第二樂段c是合唱曲的高潮段落，唱出中華兒女對祖國的共同心聲，在開始的強(qiáng)拍上就用了一個離調(diào)和弦(用3573構(gòu)成)，使全曲的情緒達(dá)到高潮，第二句開始的強(qiáng)拍上用了主和弦，使語氣更加肯定，B段在激情中結(jié)束。在4個小節(jié)的間奏之后是第三部分。A′段，第三部分。這段音樂是A段主題的變化再現(xiàn)，與B段中的第二樂段c的再現(xiàn)結(jié)合，其結(jié)構(gòu)為A′(a2c)。第三部分中A的主題再現(xiàn)是a段主題的

10、第二變奏，它將a段主題的時值放寬，由男聲唱出，女聲則作為陪襯聲部，以對比活躍的曲調(diào)，用襯詞“啦”來演唱，這是一個活躍的聲部，既是喜悅輕快的歌聲，又似輕快的鼓點(diǎn)聲。之后女聲唱出第三、四句，男聲變?yōu)榕阋r聲部，以二部形式用“啦”演唱，在熱烈活躍的情緒中結(jié)束此段。緊接著，是第二部分B段中的第二樂段c的再現(xiàn)。這時歌聲變?yōu)槟懈咭纛I(lǐng)唱與混聲合唱的結(jié)合形式，造成互相呼應(yīng)的效果，最后的結(jié)束處理是，混聲合唱結(jié)束在調(diào)式主和弦的主音上，而領(lǐng)唱則上行到主和弦的三