1、中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量評估辦法中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量評估辦法第一章總則第一條課程是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本單元。課程教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。為了不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。第三章評估內(nèi)容與對象第二條課程教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容是對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行的教學(xué)質(zhì)量評估。包含了教師教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)運行過程的教學(xué)管理工作質(zhì)量評估。被評對象為教師、課程責(zé)任人、教研室和實驗室主任，以及各教

2、學(xué)單位（二級學(xué)院、部、中心）的教學(xué)管理人員。第三條教學(xué)環(huán)節(jié)包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)（實驗、實習(xí)），畢業(yè)設(shè)計（論文）三大環(huán)節(jié)。課程教學(xué)質(zhì)量評估主要是評估理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的評估單獨進行。兼有理論和實踐兩個教學(xué)環(huán)節(jié)的課程進行教學(xué)質(zhì)量評估時，需綜合兩個環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的評估結(jié)果進行評價。多個教師任課的課程進行教學(xué)質(zhì)量評估時，需綜合每位任課教師的評估結(jié)果進行評價。第四條理論教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量評估的內(nèi)容是：教學(xué)大綱的編寫與

3、執(zhí)行；教材選用；備課；教案與講稿；授課（含多媒體）；教學(xué)方法；題庫建設(shè)與命題；考試大綱；考試組織；評分與試卷分析。（具體詳見表一）第五條實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容是：實驗大綱的編寫與執(zhí)行；實驗、實習(xí)指導(dǎo)書；指導(dǎo)實驗、實習(xí)；實驗、實習(xí)報告；課程設(shè)計（論文）。（具體詳見表二）第四章評估組織與評估方式第六條評估工作由學(xué)院職能部門、各教學(xué)單位（二級學(xué)院、部、中心）兩級評估機構(gòu)組織實施。學(xué)院評估機構(gòu)由督導(dǎo)團、教務(wù)處組成。主要負(fù)責(zé)制定評估標(biāo)準(zhǔn)，