1、按比例分配的按比例分配的實際問題實際問題教學內容：P59－60例11，“試一試”和“練一練”，完成練習十第1－3題。教學目標：1.在自主探索中理解按比例分配的現(xiàn)實意義，掌握按比例分配實際問題的結果特點和解答方法，能正確解答按比例分配的實際問題。2.經(jīng)歷按比例分配實際問題的解決過程，感受這類問題的數(shù)量關系，進一步體驗數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系和轉化思想，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。3.進一步體會比在日常生活中的實際應用，感受數(shù)學知識和方法的

2、應用價值，增強數(shù)學應用意識，提高學好數(shù)學的求知欲。教學重點：認識按比例分配實際問題的數(shù)量關系和解答方法。教學難點：理解按比例分配實際問題的數(shù)量關系。課前準備：多媒體課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境引入新知。1.復習知識基礎。（1）根據(jù)已知條件回答填空：①母雞只數(shù)與公雞的比是4︰3。公雞只數(shù)有（）份，母雞只數(shù)有（）份，一共有（）份。指名口答，明確公雞、母雞對應的份數(shù)。師：根據(jù)這句話，你還能得到什么信息？（）只數(shù)是（）只數(shù)的????師：能挖掘題

3、中隱藏著的信息，是六年級同學必備的學習能力。③紅色與黃色方格數(shù)的比是3：2，也就是紅色方格數(shù)是黃色方格數(shù)的32，或是黃色方格數(shù)是紅色方格數(shù)的。23板書：紅色黃色按3:2分配（2）尋求解題思路。提問：你準備怎樣解決這個問題？獨立思考、完成，指名板演。板演的學生說說解題思路：思路一：按紅色和黃色方格各占總格數(shù)的和233?232?，分別求出總格數(shù)的和各是多少。233?232?板書①紅：30=30＝18（格）233?53黃：30=30＝12（格