1、2014年校師德師風(fēng)演講比賽演講詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我是來(lái)自音樂(lè)舞蹈學(xué)院的王菊，今天我演講的題目是《愛(ài)在音樂(lè)，愛(ài)在講臺(tái)》。......................回首職業(yè)經(jīng)歷，我與音樂(lè)，與教師，結(jié)緣已久，好似命中注定。是職業(yè)的認(rèn)同，我選擇當(dāng)老師；對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我喜歡當(dāng)老師；是使命的驅(qū)使，我堅(jiān)持當(dāng)老師；是校園的寧?kù)o，我甘愿當(dāng)老師。古人云：“樂(lè)者，德之華也。”音樂(lè)自古就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占

2、有舉足輕重的地位。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè)，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛(ài)音樂(lè)，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理，和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”是對(duì)教師價(jià)值由衷的贊美更是深沉的希望。因此，人們把教師比作紅燭，比作園丁，比作人類靈魂的工程師。我愛(ài)教師，不僅愛(ài)其職業(yè)的

3、光環(huán)，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命，肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初開(kāi)的花朵，我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。音樂(lè)舞蹈學(xué)院成立兩年來(lái)，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！為了迎接學(xué)生的到來(lái)，全院教師齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，未雨綢繆，精益求精，做好全方位的準(zhǔn)備。兩年的期盼，兩年的準(zhǔn)備，兩年的等待，兩年的守候，我們終于迎來(lái)了第一屆學(xué)生，該我們上場(chǎng)了！我們將撥動(dòng)琴弦，奏響音符，隨著動(dòng)人的音樂(lè)和年輕的心一起舞蹈。得意時(shí)，用音樂(lè)渲染他

4、們成功的喜悅；失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我；艱難處，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；寂寞時(shí)，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心靈。我熱愛(ài)，所以選擇了音樂(lè)。熱愛(ài)是心中涌動(dòng)的追求，而不只是演說(shuō)中的自白。因?yàn)闊釔?ài)，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章。我熱愛(ài)，所以執(zhí)著于講臺(tái)。執(zhí)著面對(duì)的是艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，而不只是鳥語(yǔ)花香的校園風(fēng)景。因?yàn)闊釔?ài)，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界，鋪就學(xué)生的錦繡前程！最后，我想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)勉勵(lì)自己：樹人樹德樹

5、春蠶志向，志在教書育人，竭盡平生鋪錦繡；修業(yè)修心修紅燭精神，精于篤學(xué)敬業(yè)，燃燒自己獻(xiàn)光明。謝謝大家2014年校師德師風(fēng)演講比賽演講詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我是來(lái)自音樂(lè)舞蹈學(xué)院的王菊，今天我演講的題目是《愛(ài)在音樂(lè)，愛(ài)在講臺(tái)》。......................回首職業(yè)經(jīng)歷，我與音樂(lè)，與教師，結(jié)緣已久，好似命中注定。是職業(yè)的認(rèn)同，我選擇當(dāng)老師；對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我喜歡當(dāng)老師；是使命的驅(qū)使，我堅(jiān)持當(dāng)老師；是校園

6、的寧?kù)o，我甘愿當(dāng)老師。古人云：“樂(lè)者，德之華也?！币魳?lè)自古就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占有舉足輕重的地位。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè)，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛(ài)音樂(lè)，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理，和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”是對(duì)教師價(jià)值由衷的贊美

7、更是深沉的希望。因此，人們把教師比作紅燭，比作園丁，比作人類靈魂的工程師。我愛(ài)教師，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命，肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初開(kāi)的花朵，我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。音樂(lè)舞蹈學(xué)院成立兩年來(lái)，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！為了迎接學(xué)生的到來(lái)，全院教師齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，未雨綢繆，精益求精，做好全方位的準(zhǔn)備。兩年的期盼，兩年的準(zhǔn)備，兩年的等待，兩年的守候，我們終于迎來(lái)了第一屆學(xué)

8、生，該我們上場(chǎng)了！我們將撥動(dòng)琴弦，奏響音符，隨著動(dòng)人的音樂(lè)和年輕的心一起舞蹈。得意時(shí)，用音樂(lè)渲染他們成功的喜悅；失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我；艱難處，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；寂寞時(shí)，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心靈。我熱愛(ài)，所以選擇了音樂(lè)。熱愛(ài)是心中涌動(dòng)的追求，而不只是演說(shuō)中的自白。因?yàn)闊釔?ài)，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章。我熱愛(ài)，所以執(zhí)著于講臺(tái)。執(zhí)著面對(duì)的是艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，而不只是鳥語(yǔ)花香的校園風(fēng)景。因