1、語文園地七語文園地七1.圍繞“成長的故事”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，態(tài)度自然、大方，表達流暢。2.結合習作提示，選擇自己感興趣的內容和形式進行習作。3.懂得“發(fā)現問題，解決問題”的讀書方法，注意總結。4.熟讀背誦名言，通過了解古人對于成長和人生的一些積極向上的看法，受到啟發(fā)和激勵，并養(yǎng)成積累的習慣。5.積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示“成長的故事”綜合性學習成果。創(chuàng)設多種情境激發(fā)學生口語興趣，培養(yǎng)學生自主積累

2、字詞的習慣，提高習作能力。圍繞著“成長的故事”這個主題進行口語交際，在情境中訓練學生口頭語言的規(guī)范、文明。3課時。（口語交際）一、導入要把事情交代清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能體現有趣和給人以啟發(fā)的地方要寫具體。（2）“從《烏塔》想起的”中的“想”的內容從何而來呢？獨立思考，小組交流。①“想”從認真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢？關鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映出的問題，并進行深入

3、思考，只有讀得精，才能想得深。②“想”從聯(lián)系生活實際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系，要用事實說話，不能空發(fā)議論。③“想”從豐富的聯(lián)想中來?！稙跛方沂玖顺砷L中的一些問題，可以由這些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。（3）寫回信應注意格式：稱呼、正文、結尾、署名和日期等五個部分?；匦诺奶攸c是在寫正文前先回答來信中的問題，再寫自己想要告訴對方的事情?；卮饐栴}時要情真意切，要用事實說話，少談或不談大道理。2.構

4、思提示，用心思考。（1）要選擇真實的事情。時間上沒有限制，但不可胡編亂造。（2）要選擇印象最深刻的事情。有獨特的體驗和感受，就會有話可說。（3）要用具體、形象的語言把事情的起因、經過和結果寫清楚，寫具體。3.教師交代格式和書寫要求。（1）內容充實具體。（2）寫出自己的真實感受。（3）運用了平時積累的語言材料，語句通暢。（4）正確使用標點，不寫錯別字。4.學生起草，教師巡視。5.仔細閱讀，進行修改。引導學生運用從《那片綠綠的爬山虎》一課中