1、2014年高校輔導員技能競賽情景案例與答案情景案例情景案例規(guī)則規(guī)則：①比賽內(nèi)容：綜合應用各項法律、法規(guī)和教育學、心理學、生涯規(guī)劃、事務管理等輔導員工作技能，對現(xiàn)實工作中發(fā)生的具體案例進行分析、解決。例如對如何幫助學生處理情感問題、宿舍良好人際關(guān)系的建立、學生違紀行為的教育和處理等大學生多發(fā)的熱點、難點問題的情景模擬案例進行分析，并提出解決對策。②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現(xiàn)。參賽選手現(xiàn)場抽取兩個文字描述案例，在規(guī)定的時間內(nèi)（

2、5分鐘）做準備，然后在兩個案例中任選一個案例進行做答。選手回答問題時，首先對具體案例進行分析，然后從輔導員工作的角度提出解決方案，回答時間不超過5分鐘。評分細則：工作案例（40分）1、判斷準確，能抓住問題的關(guān)鍵，分析到位，理論與實際相結(jié)合，觀點明確。分析問題思路清晰，條理清楚，表述流暢；（15分）2、熟悉常規(guī)學生管理要求，對突發(fā)事件和特殊事件的處理能把握好分寸。（10分）3、處理方法正確、得當，富有科學性與藝術(shù)性，有具體措施。對輔導員處

3、理類似問題有一定的示范性和指導性；（15分）Ps視頻0：情景介紹的規(guī)則、內(nèi)容視頻詳解以及關(guān)于輔導員針對女生盜竊同寢貴重物品相關(guān)問題的解決方案。（河北科技大學理工學院第二屆輔導員技能大賽視頻）Ps視頻1：視頻內(nèi)容：有快畢業(yè)的學校學生出去實習，不幸進入傳銷窩點，家長聞訊前來雖費盡周折但仍難挽回被洗腦的學生，作為輔導員應怎么解救這些學生？Ps視頻2：案例介紹：校學生會招納學生會宣傳干部，報名者達到了三百多人。對此，學校對他們進行了全面的問卷調(diào)

4、查。調(diào)查分析，大部分報名者有功班，而且因?qū)W生選課時間的不同，班干部反映班級的建設很難展開，管理難度大，活動展開不方便。班級凝聚力不強。Ps視頻10：案例介紹：在一次隨堂測驗中一學生在接過試卷后當眾將扔向講臺，并甩門而去，指導老師馬上打電話給該同學，在離開時該同學還說話清晰，語言有邏輯性，而后情緒激動，說話沒有邏輯性，之后不愿接電話，也不回短信。不愿意正面與父母和老師接觸。有案例有分析：有案例有分析：1.1.案例簡介及分析案例簡介及分析一

5、天早上出完早操后，一名同學向我報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當時操場上還有很多人，而這位同學的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動過，唯獨他的書包被人翻過。我問他把錢放進包里的時候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學寢室的其他人陸續(xù)向我報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡?！龈咝W生錢物被盜案件的屢屢發(fā)生，嚴重

6、地擾亂了學校的正常秩序，給社會、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對待盜竊現(xiàn)象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關(guān)系到一個學生一生的名譽，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實后，也不能簡單處理，一定要尊重學生，經(jīng)常找學生談話，促使學生從內(nèi)心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評，而要尊重學生的人格，鼓勵學生重新做人。2.2.案例簡介及分析案例簡介及分析2008年下半年，按照學生工作處的工作部署在08級學