1、1感受生活中的法律學習目標知識目標：知道法律保護公民的正當權益，懂得依法保護自己的合法權利。理解法律保護是未成年人的特別需要，感受法律保護對未成年人的意義。能力目標:學會運用法律來積極有效地維護自己的權利。情感態(tài)度價值觀目標：法律的保護就在我們身邊，我們要增強法律意識，依法保護我的正當權利。教學重難點及關鍵教學重點：讓學生認識法律保護公民的正當權利，當公民權利受到侵犯時，應依法維護自己的合法權利。教學難點：理解法律保護是未成年人健康成長

2、的特別需要。教學方法：自主預習，情景體驗，分組探究，交流展示，歸納提升，達標測試。教法提問法，講解法，討論法學法合作探究法，自主學習法教具及學具準備小品表演、案例搜集、了解有關法律的一些規(guī)定。教學時數兩課時教學過程與設計一、導入新課：師：我們渴望平靜、和和美美的生活，但社會生活并非如此。請欣賞同學給我們帶來的小品表演。小品表演：學生表演引言中的汪菁、楊依、王浩權利被侵害的三個片段。師：同學們，在你們的生活中有沒有類似的情況呢？面對這些情

3、形，你覺得是繼續(xù)忍受還是可以想別的辦法解決呢？學生討論，分別發(fā)表意見，說出多種解決方案，如通過新聞媒體披露，運用社會輿論的壓力解決；推舉代表與對方交涉，協(xié)商解決；到政府的有關部門反映情況；把對方告上法庭，通過司法途徑解決。師：同學們說得很好。生活中權利受到侵害時，我們可以運用法律來積極有效地維護自己的權利，法律保護就在我們身邊。下面我們就一起走進第五單元第一節(jié)“生活中的法律保護”二、了解本節(jié)課的學習目標：（1）知道法律保護公民的正當權益

4、，懂得依法保護自己的合法權利。（2）理解法律保護是未成年人成長的特別需要，感受法律給予未成年人特殊保護的意義。三、學生自主學習，了解本堂課的主要知識點：（1）如何理解法律保護公民的正當權利？（2）說說我們在家中、在學校、在社會中所享有的一些權利？（3）為什么我們未成年人健康成長需要國家法律的特殊保護？（4）有哪些保護未成年人正當權利的專門法律？學生邊看書，邊把問題批在相關課文的上面，并將答案打記出來。交流自主學習的結果。四、分組探究、展

5、示交流：1.你說我說大家說：除了課文中提到的幾種權利，你還知道我們享有哪些權利？2憲法是根本法學習目標知識目標：知道法律保護公民的正當權益，懂得依法保護自己的合法權利。理解法律保護是未成年人的特別需要，感受法律保護對未成年人的意義。能力目標:學會運用法律來積極有效地維護自己的權利。情感態(tài)度價值觀目標：法律的保護就在我們身邊，我們要增強法律意識，依法保護我的正當權利。教學重難點及關鍵教學重點：讓學生認識法律保護公民的正當權利，當公民權利受

6、到侵犯時，應依法維護自己的合法權利。教學難點：理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。教法自主預習，情景體驗，分組探究，交流展示，歸納提升，達標測試。學法合作探究法，自主學習法教具及學具準備幻燈片，情景教學時數兩課時教學過程及設計憲法是國家的根本大法（板書）一、治國安邦的總章程（板書）學生回顧前面所學知識：出示圖片：打擊犯罪依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。依法治國的重

7、要環(huán)節(jié)：依法行政。依法治國首先應該依據哪部法律？學生回答（略）。教師歸納：憲法是實行依法治國的根本依據，依法治國的核心是依憲治國。出示圖片：憲法因為憲法規(guī)定了我們國家的性質、根本制度和根本任務等根本問題。學生齊讀教材中關于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。教師：你還知道其他根本問題的相關內容嗎？活動一：知識搶答一（1）在社會主義初級階段，國家的根本任務是什么？（把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。）（2）我國的根本政治制度是什