1、小學備課教案第課時教學時間年月日第節(jié)總第課時教學內容中華人民共和國國歌教學目標1、通過標準而有感情的演唱和背唱《中華人民共和國國歌》體會國歌的情緒理解國歌的來歷了解人民音樂家聶耳的生平及代表作品。2、結合欣賞《繡紅旗》創(chuàng)編歌表演。教學重難點1、重點:有表情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》。2、難點:(1)弱起和三連音。(2)理解和體驗不同作品的風格、特點及其表現(xiàn)意義。教學準備教學設計一、導入啟發(fā)學生根據(jù)“國歌的故事”等資料說說對《中華

2、人民共和國國歌》的理解。二、唱歌曲《中華人民共和國國歌》。1.聽《中華人民共和國國歌》(多媒體)。2.教師指導學生隨錄音演唱《中華人民共和國國歌》。注意啟發(fā)學生對演唱的效果進行評價。3.學生探究:歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂表現(xiàn)要素的特點并能運用音樂要素及表情術語描述歌曲所表達的情感。4.引導學生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽好前奏準確地把握弱起起唱唱準三連音有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。5.引導學生深入探究:如自由改變本歌的速度、

3、節(jié)拍(如24變34)與節(jié)奏(如變弱起為強起改變三連音節(jié)奏)并與前面進行對比體會音樂情緒及風格會發(fā)生怎樣的變化。6.引導學生隨琴聲和錄音視唱樂譜(包括前奏)。邊唱邊劃拍子并三連音唱準節(jié)奏。7.反饋與評價:學生采用競賽的方式看誰能很快把《中華人民共和國國歌》的曲譜和歌詞準確地背唱下來師生共同評價。三、欣賞1.觀看歌劇《江姐》的錄像片段聆聽女聲齊唱《繡紅旗》。2.學生探討《繡紅旗》的演唱形式、表現(xiàn)的情節(jié)、表達的主題思想和音樂的基本情緒等。3.

4、創(chuàng)編歌表演動作。小結:教學反思小學備課教案第課時教學時間年月日第節(jié)總第課時教學內容春天的故事春天的故事教學目標1、通過改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。2、通過觀察身邊的生活，采集相關資料，比較今昔變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。3、知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始

5、了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行改革開放的大致進程。教學重難點讓學生了解改革開放給我國的帶來的巨大變化。教學準備教學設計一、導入新課二、小組學習三、小組展示第一組：十一屆三中全會召開的背景，內容，重要意義。第二組：介紹農村聯(lián)產承包責任制——小崗驚雷。第三小組：介紹中國沿海開設經濟特區(qū)——深圳巨變。第四組：介紹經濟特區(qū)的概念及我國最早開放的四個經濟特區(qū)及14個沿海城市。第五組：從衣、食、住、行的今昔對比中感