![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-11/4/19/e2d24be3-903b-4778-b7be-f6809baa9904/e2d24be3-903b-4778-b7be-f6809baa9904pic.jpg)
![《1米有多長(zhǎng)》教案3_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-11/4/19/e2d24be3-903b-4778-b7be-f6809baa9904/e2d24be3-903b-4778-b7be-f6809baa99041.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《1米有多長(zhǎng)》教案米有多長(zhǎng)》教案教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米,體會(huì)米的實(shí)際意義,初步建立1米的長(zhǎng)度觀念,掌握1米=100厘米,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、初步學(xué)會(huì)用米為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度(限整厘米),能估測(cè)物體長(zhǎng)度,能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。3、在測(cè)量活動(dòng)中體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常生活中的重要意義。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):米的實(shí)際意義和米、厘米之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)
2、備:PPT課件、米尺三把一、情境引入:一、情境引入:1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)長(zhǎng)度單位——厘米。想一想1厘米大約有多長(zhǎng)?你能用手指比劃告訴同桌嗎?2、小結(jié):大家講得非常好。游樂園里真好玩兒,長(zhǎng)頸鹿大哥帶著它的小烏龜?shù)艿芤惨接螛穲@去玩,我們看看他們遇到什么情況了。(PPT出示情境圖)小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地往里面跑,可是長(zhǎng)頸鹿卻被保安給攔在了門口,你知道是怎么回事嗎?(因?yàn)橛螛穲@要求“身高1米以上要買票”)那么1米是多長(zhǎng)呢?板書課題。二、互動(dòng)新
3、授二、互動(dòng)新授1、認(rèn)識(shí)米。、認(rèn)識(shí)米。①出示米尺①出示米尺:同學(xué)們,這是一把米尺,它的長(zhǎng)度就是1米。那1米大約有多長(zhǎng)呢?你們伸開雙臂,我來(lái)給大家量一量。②猜一猜②猜一猜:同學(xué)們,你能猜一猜一米到自己身體的哪個(gè)部位嗎?師將米尺豎放,讓學(xué)生估計(jì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1米的長(zhǎng)度。③比一比③比一比:再和米尺比一比,驗(yàn)證自己的猜測(cè),看一看1米究竟到自己身體的哪個(gè)部位。④找一找④找一找:教室里哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米?2、認(rèn)識(shí)米和厘米的關(guān)系。、認(rèn)識(shí)米和厘米的
4、關(guān)系。①認(rèn)識(shí)①認(rèn)識(shí)1米=100厘米厘米請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察米尺,想一想:米和厘米之間有什么關(guān)系?1米有多少厘米?生:1米有100厘米,1米等于100厘米。師:你們是怎么知道的?(板書)②給學(xué)生一把直米尺,讓他們用短直尺量一量1米有多長(zhǎng)?③匯報(bào)量的結(jié)果3、量一量、量一量A量一量我們的教室有多長(zhǎng)?量一量黑板有多長(zhǎng)?門有多長(zhǎng)?B教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地測(cè)量,學(xué)生三人一組分三組師提示:先將木直米尺的“0”刻度線對(duì)準(zhǔn)教室的一端然后量一米打個(gè)記號(hào),一直量到教室
5、后如果不是整米數(shù),就是幾米幾厘米。一組量完可再找同學(xué)組成一組繼續(xù)量。C、匯報(bào)量的結(jié)果。D、認(rèn)識(shí)米的作用:(1)今天老師帶來(lái)了一些1厘米長(zhǎng)的小棒,準(zhǔn)備用這些小棒測(cè)量教室的長(zhǎng)度,你有什么想法嗎?生:小棒太短,測(cè)量起來(lái)太麻煩。(2)小結(jié):厘米是用來(lái)測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度,而要測(cè)量教室地面的長(zhǎng),或者比較長(zhǎng)的距離,那就需要用到比較大的長(zhǎng)度單位,它就是米。米在生活中的應(yīng)用非常廣泛,我們經(jīng)常會(huì)遇到它。(板書)三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)1、選擇合適的單位
6、鉛筆長(zhǎng)約17()橡皮長(zhǎng)約3()毛巾長(zhǎng)約60()旗桿高約8()絲瓜長(zhǎng)約35()房子高約3()一輛公共汽車長(zhǎng)9()圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約是1()課桌高是70()李老師的身高是175()一棵大樹高約15()2、計(jì)算:15厘米+8厘米=()厘米16厘米-9厘米=()厘米6米-5米=()米1米5厘米+1米3厘米=()米()厘米四、總結(jié)全課四、總結(jié)全課。這節(jié)課大家都學(xué)到了什么?你有什么收獲呢?板書設(shè)計(jì):1米有多長(zhǎng)1米=100厘米量短一些的物體我們一般用厘米量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 1千米有多長(zhǎng)
- 1米有多長(zhǎng)公開課
- 14 第四單元 測(cè)量 1千米有多長(zhǎng)
- 鉛筆有多長(zhǎng)
- 13鉛筆有多長(zhǎng)
- 生命有多長(zhǎng)ppt
- 6.1教室有多長(zhǎng)
- 北師大小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1千米有多長(zhǎng)》習(xí)題
- 合作辦學(xué)成熟之路有多長(zhǎng)
- 50米跑教案1
- 【北師大版】2016年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題6.3《1米有多長(zhǎng)》
- 北師大 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《花邊有多長(zhǎng)》教案
- 有“愛”的“米人”
- 教案6—800米、1000米跑教案
- 國(guó)有土地租賃期限的是多長(zhǎng) 法律有何規(guī)定-
- 零售業(yè)外資并購(gòu)內(nèi)資 消化陣痛期有多長(zhǎng)?
- 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 課桌有多長(zhǎng)(2)-北師大版
- 2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)4.2一千米有多長(zhǎng)同步練習(xí)
- 讓學(xué)生有“米”可“炊”
- 3.植物媽媽有辦法(優(yōu)質(zhì)教案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論