1、淺談信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合常世民河北省沙河市新城中學(xué)054100摘要：信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在政史教學(xué)過程中，使信息技術(shù)與政史教學(xué)的課程內(nèi)容和實施過程融合為一體，以便更好地完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率，完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力，培養(yǎng)協(xié)作意識和能力，促使學(xué)生掌握在信息社會中的思維方法和解決問題的方法，實現(xiàn)政史教學(xué)的最佳效果。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)整合課堂教學(xué)的有效性信息

2、技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教學(xué)改革的新視點，它的發(fā)展無疑將為新的教學(xué)理念的實施開辟出美好的前景。在此，筆者想就信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合談幾點看法。一、信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合是時代要求教育產(chǎn)生于社會并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，人類生產(chǎn)生活中的先進(jìn)技術(shù)和手段隨著社會的發(fā)展必然運用到教育教學(xué)中。21世紀(jì)的今天，把現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的成就運用到教育教學(xué)活動中，是教育發(fā)展的必然趨勢，也是實施素質(zhì)教育的客觀要求。根據(jù)政史學(xué)科的特點，要想更好地完成教學(xué)目標(biāo)，運用

3、信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)的手工業(yè)性質(zhì)的政史教學(xué)方式，告別粉筆、黑板，走向視聽形聲結(jié)合的現(xiàn)代化的高效的政史教學(xué)方式，已經(jīng)成為時代和社會的迫切要求。二、信息技術(shù)與政史教學(xué)整合的做法1.新聞播報初中學(xué)生沒有太多時間觀看新聞，尤其是住宿生，對新聞實事的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？蓪W(xué)牛.的素質(zhì)教育離不開實事新聞的學(xué)習(xí)，所以教師可以利用信息技術(shù)制作簡短的新聞播報，利用課前簡短時間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)實事、增長見識。記得馬航MH370剛失聯(lián)時，我用視頻、圖片制作的新聞播報，

4、讓學(xué)生及時了解了情況，國的安全、榮譽、利益的愛國精神，以達(dá)到教學(xué)0的和要求。三、信息技術(shù)與政史教學(xué)整合的注意問題1.誤解多媒體的作用，喧賓奪主信息技術(shù)的應(yīng)用讓傳統(tǒng)教學(xué)模式變成了新的教學(xué)模式，但也出現(xiàn)了為了使用多媒體而使用多媒體的現(xiàn)象，忘記了多媒體也只是一種教學(xué)工具的事實。所以我們在運用多媒體教學(xué)，要防止因使用多媒體手段而削弱教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和忽視學(xué)生主體地位的現(xiàn)象。教師要充分發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，以飽滿的情感、積極的思維、

5、巧妙的組織調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動性，并通過啟發(fā)、誘導(dǎo)，使之思維敏捷、踴躍參與，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，讓其主動探索，主動實踐，積極互動。2.信息過量，參差不齊在信息技術(shù)與政史教學(xué)整合過程中，師生要明白信息爆炸吋代的特點，避免信息污染，即運用選擇性學(xué)習(xí)策略進(jìn)行信息篩選，做信息的主人，不做信息的奴隸。總之，信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合，改變了傳統(tǒng)的政史教學(xué)模式，在新教育理念的實施過程中必將發(fā)揮越來越重要的作用。我們相信，“政史新課程