1、 目 錄 獨創(chuàng)性聲明....................................................................................................................................... I 摘 要 ...................................................................

2、.......................................................................... II Abstract......................................................................................................................................

3、... III 緒 論 ................................................................................................................................................ 1 一、選題的研究對象與意義 .............................................

4、...................................................... 1 二、選題的國內(nèi)研究現(xiàn)狀 ....................................................................................................... 2 三、選題的概念界定與研究方法 ..........................

5、................................................................. 4 第一章 中國古代中央官學歷史回溯 ............................................................................................. 5 第一節(jié) 中國古代中央官學制度的創(chuàng)立 .................

6、................................................................ 5 第二節(jié) 中國古代中央官學在隋唐時期的發(fā)展 ..................................................................... 8 第三節(jié) 中國古代中央官學在遼宋金時期的變化 ....................................

7、........................... 10 第二章 元代統(tǒng)治者的教育思想 ................................................................................................... 12 第一節(jié) 成吉思汗及窩闊臺汗的教育觀 .................................................

8、.............................. 12 一、成吉思汗的教育思想 ............................................................................................. 12 二、窩闊臺汗時期的教育——大蒙古國國子學 .....................................................

9、.... 14 第二節(jié) 元世祖的教育思想及對元代諸帝教育觀的影響 ................................................... 16 一、忽必烈潛邸幕府?附會漢法?的開端 ................................................................. 17 二、忽必烈對儒政策的演變 ..........................

10、............................................................... 18 三、忽必烈的文教政策與教育措施 ............................................................................. 19 四、元世祖之后元代諸帝教育觀 .....................................

11、............................................ 20 第三章 元代中央官學的發(fā)展模式 ............................................................................................... 25 第一節(jié) 元代中央官學三所國子監(jiān)、國子學的創(chuàng)設與發(fā)展 ............................

12、................... 25 一、元代中央官學三所國子學的創(chuàng)設 ......................................................................... 25 二、元代中央官學三所國子監(jiān)的創(chuàng)設與發(fā)展 ............................................................. 28 第二節(jié) 元代中央官學的管理機

13、構(gòu)與辦學思路 ................................................................... 31 一、元代中央官學的管理機構(gòu) ..................................................................................... 32 二、元代中央官學的辦學思路 .....................

14、................................................................ 34 第四章 元代中央官學的歷史貢獻與局限 ................................................................................... 40 第一節(jié) 元代中央官學的歷史貢獻 ..........................

15、............................................................. 40 一、元代中央官學辦學模式對明清中央官學的影響 ................................................. 40 二、元代中央官學對多民族融合的貢獻 ..........................................................

16、........... 41 三、元代中央官學對地方學校教育的帶動 ................................................................. 43 四、元代學校教育與科舉之間的松散聯(lián)系 ................................................................. 44 五、元代中央官學對理學官學化的促成 .....

17、................................................................ 45 第二節(jié) 元代中央官學的局限性 ........................................................................................... 45 一、元代中央官學教育職能的弱化 ......................

18、....................................................... 46 二、元代中央官學教學管理中的不足與缺失 ............................................................. 48 結(jié) 語 ......................................................................

19、........................................................................ 49 參考文獻.........................................................................................................................................