1、8 雨點兒教案設計 設計說明 對于第一學段的學生來說，如何引導他們盡早進入閱讀階段，給他們打開一個建立在生活經(jīng)驗基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。本課設計特別注重教師的有效引導，架起生活與教材的橋梁，意在引導和調(diào)動學生的情感體驗，讓學生在自由、民主的氛圍中學習，自主地讀、說；在主動探究中識字，讀懂課文，初步了解雨點兒的作用，同時對我們賴以生存的地球中的科學奧秘產(chǎn)生興趣。 課前準備 1．多媒體課件，生字詞卡片。(教師) 2

2、．了解雨水對花、草的作用。(學生) 課時安排 2 課時。 教學過程 第一課時 一、謎語激趣，導入新課 (一)過渡：這么可愛的雨點兒，課文中是怎么寫的呢？快打開書來讀一讀吧！ (二)引導學生自讀課文，小組合作學習生字。 提出自學要求： 1．自己讀課文，借助漢語拼音，把字音讀準確，把句子讀通順。 2．在小組內(nèi)由組長帶領學習這一課的生字寶寶。 (三)檢查自學情況。 1．認讀下面帶有拼音的詞語，重點強調(diào)平翹舌音、兒化音和輕聲。 課件出示帶有拼音

3、的詞語： shǔ bù qīnɡ yún cǎi bàn kònɡ wèn dá dào nǎr dì fɑnɡ 數(shù) 不 清 云 彩 半 空 問 答 到哪兒 地方 méi yǒu ɡènɡ hǎo lǜ sè zhǎnɡ chū 沒 有 更 好 綠 色 長 出 2．小組