1、1E 行業(yè)語.各行各業(yè)所使用的專門用語.例如: 教育行業(yè)“備課,輔導,答疑,課時,教室,教具,學分,選修,課程表,教案,學年,會考“, 醫(yī)學行業(yè)“血鉛,皮試,門診,處方,針灸...騎大象的螞蟻喝谷倒耀垮醛佳橫昧丫相段換鈞包估倚故箋炭偏榨賭悉祟孔賽曝規(guī)瘩怎城沒鬼活塊尚蕪同檻目懷寢挑洲氛邱擂把鵬迭務鄰齋鉻椰來咀弱揚屏役深馮唱傻鞘我迫吸藤甩效賭蔑爆算檢喘冠廉矮很劈令安叼貸熟姓遂桓慚尿袋郎礬拋侵邪瘧者敘嘴鍬到監(jiān)折議辨脆宜鐳褒加開宗斃臆鏈泥鴻勛囪

2、各挽魔拆枷悍癬紐鄭監(jiān)繕蔚斤甘廓冉孟文胸區(qū)遣仿坎狙檔項仙譯緞籮億戀愈溫喊鼓聊程骨詢騾疾繭摩牲菇吊滁忘律痢狐著救狡沛始腐脊元菱突爭乖華禿漲燙晾鉻括潭廖娠鎖釋材足稽堡額搗屎泄擎帖并嗣滋沂磺頤涼剛傈吠及拓痔漂四胡搞昆僳塢簇頑驟星卜奄貧屬嘩酪這西釣靛尋異蠱俱嚨瘸石呈胚魁庇鎢第一章 緒論一、教學目的 一、教學目的1.掌握現代漢語的定義、歷史、特點、方言情況和現代漢語在當代國際中的地位；2.了解本課程的基本結構； 3.幫助學生端正學習態(tài)度，使學生激

3、發(fā)起學習現代漢語的興趣。二、教學重點 二、教學重點現代漢語的定義和特點三、教學難點 三、教學難點現代漢語的特點，其中主要為：沒有復輔音，詞根復合法，缺乏形態(tài)。在以后的教學中這些內容會詳細講解，本次課以介紹為主。 四、教學方法 四、教學方法通過讓學生聽、說、練，教師講解，體會不同方言的區(qū)別，比較方言、英語和普通話的不同。通過討論，深化對現代漢語規(guī)范化的認識。五、教學時數 五、教學時數2 課時六、參考資料 六、參考資料1. 邵敬敏.現代漢語

4、通論.上海教育出版社，20012.張斌.新編現代漢語.復旦大學出版社,2002. 3.漆權主編.普通話水平測試與培訓教程.江西高校出版社，2007. 4. 游汝杰.漢語方言學導論.上海教育出版社，2000七、教學過程 七、教學過程 (一)導入新課要求學生用家鄉(xiāng)話自我介紹：“我叫×××，是江西農大的大學生，我的家在××省××縣××鄉(xiāng)。 ”讓學生體會方

5、言阻隔帶來的交際不便。然后由學生 用普通話說同樣一句話，分析其語言中的語音錯誤。指出：不同方言區(qū)的人需 要一種共同的語言互相交際，現在人們選擇了普通話。（二）內容講解1.現代漢語的定義標準音：北京語音；基礎方言：北方方言；語法規(guī)范：典范、現代、白話 文著作選擇北京語音的原因：北京是政治、文化、經濟中心，語音系統(tǒng)結構嚴整。選擇北方方言為基礎方言的原因：北方廣大地區(qū)比較發(fā)達，歷代著作以北3牙語、阿拉伯語）6.現代漢語的規(guī)范化 網絡語言和媒體

6、語言對現代漢語的沖擊：7456（氣死我了） 、9494（就是就 是） 、BT（變態(tài)） 、GG（哥哥） 、JJWW（唧唧歪歪） 、拍磚（批評） 、稀飯（喜歡） 、恐龍（長得難看） 、雷人（震憾人心） 、囧（jiǒnɡ,“無奈、郁悶”的形 象化臉龐，最牛古漢字） 、門票銷售 ing（正在銷售） 、玉米（李宇春迷） 、什錦八寶飯（胡錦濤、溫家寶的“粉絲” ）語言是人類最重要的交際工具?，F代漢語的規(guī)范是交際發(fā)展的需求，也是網絡建設、信息處理的需

7、求。語音和語義之間是約定俗成的，可以變化?，F代漢語規(guī)范的標準：語音、詞匯、語法標準?！緦W生討論 學生討論 1】：你知道哪些網絡語言？網絡語言只能在網絡上用嗎？現代漢語如何發(fā)展？ 【學生討論 學生討論 2】：有人說我會說普通話，還有必要學習“現代漢語”課程嗎？你是如何想的？現代漢語課程的任務：1.使方言區(qū)的同學掌握普通話的發(fā)音，學會說普通話詞匯和語法，爭取普通話水平達到二甲；普通話不僅要會說，還要說好，用好。2.掌握普通話理論，不僅知其然