1、在心電圖教學(xué)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)利用動(dòng)畫(huà)把醫(yī)學(xué)上一些復(fù)雜難懂、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的抽象內(nèi)容，以直觀、動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以滿(mǎn)足課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育等各種教學(xué)需要，有效提高了教學(xué)效率和教學(xué)水平。但是，在目前的心電圖教學(xué)多媒體系統(tǒng)中，往往只是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)、實(shí)際操作指導(dǎo)、儀器檢查指導(dǎo)、學(xué)習(xí)測(cè)試及反饋中的一個(gè)方面進(jìn)行了研究，而沒(méi)有將這些內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，從而無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生心電圖課程學(xué)習(xí)的需要。
　　 針對(duì)目前心電

2、圖教學(xué)多媒體系統(tǒng)建設(shè)所存在的問(wèn)題，本文主要從“一點(diǎn)通動(dòng)畫(huà)解析心電圖”將心電圖教學(xué)課程中基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)、實(shí)際操作指導(dǎo)、儀器檢查指導(dǎo)、學(xué)習(xí)測(cè)試及反饋等多個(gè)教學(xué)模塊，以一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)的形式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生多方面的需求。
　　 首先，在對(duì)心電圖多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)中的動(dòng)畫(huà)控制功能、聲音控制功能、跳轉(zhuǎn)功能進(jìn)行了分析，以及對(duì)系統(tǒng)的多媒體素材需求和人員能力素質(zhì)需求兩個(gè)方面對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的非功能性需求進(jìn)行了研

3、究，同時(shí)，從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性三個(gè)方面的對(duì)“一點(diǎn)通動(dòng)畫(huà)解析心電圖”多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)可行性進(jìn)行了分析;其次，在對(duì)系統(tǒng)建設(shè)從教學(xué)性原則、科學(xué)性原則、技術(shù)性原則和藝術(shù)性原則四個(gè)方面進(jìn)行了分析的基礎(chǔ)上，從選題、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)模式對(duì)系統(tǒng)的教學(xué)流程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)“一點(diǎn)通動(dòng)畫(huà)解析心電圖”多媒體教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、界面、交互性和導(dǎo)航進(jìn)行了研究;最后，采用Authorware、Director、Flash和Photoshop工具對(duì)系統(tǒng)

4、中文本、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體素材的采集和制作進(jìn)行了研究，基于Lingo語(yǔ)言的動(dòng)畫(huà)控制和聲音控制，以及基于Authorware工具的頁(yè)面跳轉(zhuǎn)控制的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了研究，并且針對(duì)系統(tǒng)中基礎(chǔ)理論模塊、心電專(zhuān)業(yè)模塊、實(shí)際操作模塊、新概念模塊、檢查儀器模塊的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了研究。
　　 “一點(diǎn)通動(dòng)畫(huà)解析心電圖”多媒體教學(xué)系統(tǒng)將枯燥的心電圖抽象理論用豐富的多媒體表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來(lái)，并且通過(guò)視頻增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高