111集合的含義及其表示一、復(fù)習(xí)引入1、由引例歸納集合的概念2、由我們常用的數(shù)總結(jié)常用數(shù)集的表示法3、元素與集合的關(guān)系，集合相等的概念4、集合中元素三個(gè)特性5、集合的三種表示法6、有限集、無(wú)限集、空集的概念（請(qǐng)各舉一例有限集、無(wú)限集、空集）二、例題分析例1...
下載價(jià)格：9 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 10人氣
點(diǎn)擊查看更多“集合及集合的表示 a”精彩內(nèi)容。
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 10人氣
1111集合與集合的表示方法集合與集合的表示方法（一）教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）初步理解集合的含義，知道常用數(shù)集及其記法（2）初步了解“屬于”關(guān)系的意義理解集合相等的含義（3）初步了解有限集、無(wú)限集的意義，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用列舉法或描述法表示集合2過(guò)程與方法（...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 17人氣
1111集合與集合的表示方法集合與集合的表示方法一教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)L知識(shí)與技能1通過(guò)實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的屬于關(guān)系；2知道常用數(shù)集及其專用記號(hào)；3了解集合中元素的確定性互異性無(wú)序性；4會(huì)用集合語(yǔ)言表示有關(guān)數(shù)學(xué)對(duì)象；5培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力2過(guò)...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 死為你守候 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 7人氣
集合集合說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位評(píng)委老師上午好，我是數(shù)學(xué)組的羅治國(guó)，我今天說(shuō)課的題目是集合（第一課時(shí)），下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明首先我來(lái)說(shuō)一下教材一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材（1）說(shuō)教材的內(nèi)容和地位本次說(shuō)課的...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-11 / 35人氣
集合采購(gòu)231集合采購(gòu)的基本概念集合采購(gòu)是指企業(yè)為了從供應(yīng)商那里獲得在價(jià)格、質(zhì)量、交貨、時(shí)間、財(cái)務(wù)、服務(wù)方面以及其他與供應(yīng)相關(guān)方面更優(yōu)惠的交易條件，購(gòu)需求集合起來(lái)統(tǒng)一進(jìn)行采購(gòu)的活動(dòng)。而把自己的部分或所有采購(gòu)需求與其他采購(gòu)者的采它能降低購(gòu)買(mǎi)成本，節(jié)省用...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-14 / 9人氣
11集合與集合的表示方法集合與集合的表示方法【內(nèi)容與解析內(nèi)容與解析】本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容有本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容有集合的含義與表示指的是指的是集合的概念以及集合的表示，其核心，其核心或關(guān)鍵或關(guān)鍵是弄清楚集合中的元素并選擇合適的方法表示集合理解它關(guān)鍵就是理解它...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 14人氣
教案集合的含義與表示課堂教學(xué)綜合訓(xùn)練作業(yè)學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院日期2012年5月27日2如果把我們中學(xué)高一（1）班的每一個(gè)同學(xué)作為元素，這些元素的全體就是一個(gè)集合請(qǐng)全體女生起立，如果把我們班的每一個(gè)女同學(xué)作為元素，這些元素的全體也是一個(gè)集合1集合的含義利用多媒...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 40人氣
1111集合與集合的表示方法集合與集合的表示方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的“屬于”關(guān)系了解集合相等的意義，了解有限集、無(wú)限集、空集的含義2能選擇自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法或描述法）描述不同的具體問(wèn)題，感受集合語(yǔ)言的意義和作用3培...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 12人氣
1集合教學(xué)集合教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本章的主要內(nèi)容是集合的概念、表示方法和集合之間的關(guān)系與運(yùn)算。本章共分兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)，是集合與集合的表示方法。本節(jié)首先通過(guò)實(shí)例，引入集合與集合的元素的概念，接著給出了空集的含義。然后，學(xué)習(xí)了集合的...
下載價(jià)格：8 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 / 12人氣
1、下列各組對(duì)象不能構(gòu)成集合的是（）A、2010年普寧一中在校學(xué)生B、所有的小正方形C、所有小于10的實(shí)數(shù)D、2008年全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣2、集合｛4，XX2｝中的元素X應(yīng)該滿足的條件是3、下列關(guān)系正確的是（）①Φ∈｛0｝②Φ｛0｝③Φ∈｛Φ，0｝④Φ｛Φ，0｝⑤Φ｛Φ｝4、已...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 10人氣
113113集合和集合的表示方法習(xí)題課集合和集合的表示方法習(xí)題課課程目標(biāo)課程目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、了解集合的含義，會(huì)使用符號(hào)“”或“”表示元素與集合之間的關(guān)系。2、能選擇自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法、特征性質(zhì)描述法和VENN圖法）描述不同的具體...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 12人氣
第一章第一章集合與簡(jiǎn)易邏輯集合與簡(jiǎn)易邏輯第一教時(shí)教材教材集合的概念目的目的要求學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集及其記法；初步了解集合的分類及性質(zhì)。過(guò)程過(guò)程一、引言（實(shí)例）用到過(guò)的“正數(shù)的集合”、“負(fù)數(shù)的集合”如2X13X2所有大于2的實(shí)數(shù)組成的集合稱...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 7人氣
集合集合教案教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1初步理解集合概念及其表示法，按指定的方法表示一些集合2理解集合中元素的性質(zhì)3培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的邏輯思維能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是集合概念及其表示法教學(xué)難點(diǎn)是正確理解集合概念教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 7人氣
11集合集合〖教學(xué)目的教學(xué)目的〗通過(guò)本小節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下要求1初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集及其記法；2初步了解“屬于”關(guān)系的意義；3初步了解有限集、無(wú)限集、空集的意義〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗本小節(jié)的重點(diǎn)是集合的基本概念與表示方法；難...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 8人氣
1已知集合，集合，則（）4XXMXNN且1040XNXZABCDMNNM20XMNXZ40XMNXN2已知集合A、B滿足A∪B1，2，則滿足條件的集合A、B有多少對(duì)請(qǐng)一一寫(xiě)出來(lái)3已知集合M＝Y(jié)|Y＝X2，N＝Y(jié)|X＝Y(jié)2，則M∩N＝A00，11B01CY|Y≥0DY|0≤Y≤14已知集合A＝X|X≥2，B＝X|X≥M，且A∪B＝A，則實(shí)數(shù)M...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 5人氣
進(jìn)入,小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克教材,第八課容斥原理,執(zhí)教王慶華,公約、公倍數(shù)應(yīng)用題,,上一頁(yè),下一頁(yè),控制,結(jié)束,1、某車(chē)間有工人100人，其中有5人只能干電工工作，有77人能干車(chē)工工作，86人能干焊工工作，既能干車(chē)工工作又能干焊工工作的至少有幾人,68人,,上一頁(yè),下一頁(yè),控制,...
下載價(jià)格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 11人氣
高一數(shù)學(xué)必修1集合經(jīng)典題訓(xùn)練2、設(shè)集合M｛X｜－1≤X＜2｝，N｛X｜X－K≤0｝，若M∩N≠，則K的取值范圍是3、已知全集I｛X｜XR｝，集合A｛X｜X≤1或X≥3｝，集合B｛X｜K＜X＜K＋1，KR｝，且CIA∩B＝，則實(shí)數(shù)K的取值范圍是7、設(shè)集合則A∩BRXXXA914RXXXXB038、設(shè)和是兩個(gè)...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 / 15人氣
基礎(chǔ)基礎(chǔ)1若，則D11PXXQXXABCDPQQPRCPQRQCP2設(shè)集合，則（B）|2|4MXYXYNXYXYMNABCD31XY3131313已知全集01234，集合A123，B24，則（CUA）B為A124B234C024D0234解析42040BACACUU。答案選C延伸延伸1已知集合AX∈R|3X2＞0BX∈R|（X1）X3＞0則A∩BA（，1）B（1，23）C（233...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 5人氣
最近讀了一本很有意思的書(shū)，書(shū)名叫教育中的心理效應(yīng)，此書(shū)內(nèi)容包括三個(gè)部分，依次是教學(xué)中的心理效應(yīng)、教育中的心理效應(yīng)和管理中的心理效應(yīng)，適合每一位教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者閱讀，現(xiàn)在選取第一部分教學(xué)中的心理效應(yīng)的部分內(nèi)容（共17個(gè)心理效應(yīng)），與您共同分享1、U型記...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 7人氣
copyright@ 2011-2023 聯(lián)系方式qq：9411152
本站所有資料均屬于原創(chuàng)者所有，僅提供參考和學(xué)習(xí)交流之用，請(qǐng)勿用做其他用途，轉(zhuǎn)載必究！如有侵犯您的權(quán)利請(qǐng)聯(lián)系本站，一經(jīng)查實(shí)我們會(huì)立即刪除相關(guān)內(nèi)容!
機(jī)械圖紙?jiān)创a,實(shí)習(xí)報(bào)告等文檔下載
備案號(hào)：浙ICP備20018660號(hào)
