1、伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正逐漸融入到大學(xué)生的日常生活之中，成為了影響大學(xué)生價(jià)值取向和行為方式的因素之一。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及大學(xué)生自身素質(zhì)的全面發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了新的要求，即要求大學(xué)生能夠具有關(guān)懷、奉獻(xiàn)、責(zé)任、互助友愛的公益精神、價(jià)值觀念和人格品質(zhì)，可見網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生公益精神培育的提出符合時(shí)代發(fā)展的要求。網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生公益精神的培育通過對(duì)大學(xué)生公益精神的內(nèi)涵及大學(xué)生公益精神培育路徑的研究，能夠幫助大學(xué)生形成群體

2、奉獻(xiàn)、友愛互助等精神，促進(jìn)了大學(xué)的全面健康發(fā)展。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生公益精神的培育也提出了新的研究客體和范圍，實(shí)現(xiàn)了公益研究領(lǐng)域和方向的拓展。筆者在具體撰寫過程中采用了文獻(xiàn)研究法、訪談法、比較研究法等多種方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生公益精神培育進(jìn)行了理論研究。
　　本文具體從五方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生公益精神培育進(jìn)行了探析:第一部分導(dǎo)論，論述了本研究選題緣由、研究現(xiàn)狀及研究意義、研究思路、步驟與研究方法。第二部分重點(diǎn)論述了網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生

3、公益精神的內(nèi)涵。通過對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化的參考文獻(xiàn)進(jìn)行歸類整理歸納出網(wǎng)絡(luò)文化的涵義與特點(diǎn)，其次通過對(duì)國內(nèi)外公益精神重要文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和研讀，結(jié)合大學(xué)生自身群體及時(shí)代的新要求，對(duì)大學(xué)生公益精神也進(jìn)行了定義，大學(xué)生公益精神就是指培育大學(xué)生群體奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛及互助協(xié)作的精神;其目的在于激發(fā)大學(xué)生助人為樂的精神、喚醒大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。第三部分重點(diǎn)論述了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生公益精神培育的個(gè)體正價(jià)值和社會(huì)正價(jià)值。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生公益精神的積極影響進(jìn)行了理

4、論闡述，在此基礎(chǔ)上對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生公益精神培育的社會(huì)正價(jià)值”進(jìn)行了思考。第四部分重點(diǎn)論述了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生公益精神培育的個(gè)體負(fù)價(jià)值和社會(huì)負(fù)價(jià)值。首先思考研究網(wǎng)絡(luò)文化自身所固有的一些內(nèi)容和性質(zhì)對(duì)大學(xué)生個(gè)體的公益精神培育產(chǎn)生了的消極影響，其次思考研究這些消極影響對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了的負(fù)價(jià)值，如不利于社會(huì)公益交往模式的有效構(gòu)建。第五部分在前兩部分正負(fù)價(jià)值充分論證的基礎(chǔ)上，力求揚(yáng)長(zhǎng)避短。具體從高校公益教育資源、網(wǎng)絡(luò)公益文化本身、社會(huì)公益教育的資源、