1、黨和國家歷來重視社會公正的實現(xiàn),特別是對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有積極的現(xiàn)實意義。但隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的不斷深入,我國社會利益主體多元化、矛盾關(guān)系復(fù)雜化的傾向日漸突出,社會公正問題和現(xiàn)象不斷沖擊和影響著當(dāng)代大學(xué)生的公正觀形成及其教育。這為加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供了新的機遇。為此,加強當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的現(xiàn)狀及對策研究,不僅幫助大學(xué)生樹立正確的公正意識,培養(yǎng)其分辨各種社會問題的公正能力,引導(dǎo)其公正行為;也有助于豐

2、富大學(xué)生思想政治教育的理論,提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性,推動社會主義和諧社會和高校和諧校園的建設(shè)。
　　 本選題采用文獻研究法,借鑒了社會學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論,對當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育現(xiàn)狀及對策進行了相關(guān)研究。本論文主要分為前言、正文、參考文獻及后記四部分。
　　 本論文前言部分,闡述了本選題研究的時代要求及給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇,簡單闡釋了本選題研究意義,并指明本選題研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性來

3、源于調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。
　　 第一章,當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育概述。運用文獻研究法與比較分析法,對公正、公正觀的內(nèi)涵進行了界定,在此基礎(chǔ)上闡述了當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的內(nèi)涵;目標(biāo);最后指出了大學(xué)生公正觀教育的主要內(nèi)容。
　　 第二章,當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的現(xiàn)狀分析。本章在簡要分析了當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的良好態(tài)勢基礎(chǔ)上,進一步分析了大學(xué)生公正觀教育存在的主要問題和原因。主要存在當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的目標(biāo)不夠明確、部分高校思想政治理論

4、課的主渠道作用發(fā)揮不夠、當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的內(nèi)容缺乏針對性、當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的方法和手段相對單一,當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的實效性不強等問題;其主要原因是部分教育者的教育理念跟不上時代發(fā)展的要求、大學(xué)生自身教育及其公正行為約束不夠、市場經(jīng)濟條件下各種不公正現(xiàn)象的負(fù)面影響、當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的研究跟不上時代發(fā)展需要等。
　　 第三章,加強當(dāng)代大學(xué)生公正觀教育的對策。本章主要提出了加強大學(xué)生公正觀教育的幾點主要對策。包括樹立和把