1、論文指導小組成員徐宗良陳華杰陸煒張濟琳教授副教授副教授副教授中文摘要進入新世紀以來，伴隨著商品經(jīng)濟飛速發(fā)展成長起來的高校大學生，被戲稱為“80”、“90”后。他們的價值觀與社會主導價值體系有時存在偏離，在思想、語言、行為等多方面經(jīng)常表現(xiàn)得與“父輩”們有明顯差異，出現(xiàn)諸多令人咋舌的想法和出人意料的舉動，因此被一些人稱作“垮掉的一代”，無法“撐起中國的明天”，甚至有人戲稱當代大學生是集合“無聊”、“無所謂”、“無厘頭”于一身的三無產(chǎn)品。在經(jīng)

2、歷了“5.12”大地震、2008北京奧運會及正在火熱進行中的2010年上海世博會等重大事件之后，人們逐漸意識到，所謂的“80”、“90”后身上同樣存在著優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操。因此，我們需要對當代大學生進行正確的審視，弘揚優(yōu)秀品質(zhì)的同時找到存在的問題癥結(jié)，通過合理疏導并加強思想政治教育對當代大學生進行精神塑造。作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以“新潮”“通俗”為顯著特點的時尚文化在青年大學生當中有極大的吸引力，而青年大學生又處于價值觀的形成和確立階段

3、。研究表明，時尚文化對青年大學生價值觀存在諸多影響。本文通過四個篇章，解釋并分析時尚文化對青年大學生價值觀影響的原因及現(xiàn)狀，試圖找到一條途徑以達到引導大學生理性對待時尚文化，樹立正確價值觀的目的。其中:第一章通過闡述時尚文化的定義及特點來剖析時尚文化。第二章介紹了價值觀的內(nèi)涵及當一前社會多元價值的現(xiàn)狀，梳理了時尚文化與價值觀的關(guān)系。第三章通過研究時尚文化在大學生中的表現(xiàn)形式以及大學生處于價值觀的形成期等因素，著重分析了時尚文化對大學生價