1、自上世紀(jì)七八十年代以來，國內(nèi)掀起了研究中算史的高潮，國內(nèi)學(xué)者發(fā)表了大量有關(guān)中算史的著作或文章。在這些研究成果中，以研究《九章算術(shù)》和劉徽的居多。但對于《九章算術(shù)》的研究主要集中在論述它的?？惫ぷ鳌⒗碚擉w系、歷史淵源、社會關(guān)聯(lián)等等，而很少有內(nèi)容論及它的教育價值?！毒耪滤阈g(shù)》是集我國古代數(shù)學(xué)思想方法于極大成的經(jīng)典之作，其教育價值是有目共睹的。近些年來中小學(xué)數(shù)學(xué)教材中就經(jīng)常出現(xiàn)其中的內(nèi)容。但是這些內(nèi)容往往是以“閱讀材料”的形式出現(xiàn)，其在教學(xué)中

2、的應(yīng)用非常有限。所以深入研究《九章算術(shù)》，挖掘其中的教育價值，應(yīng)用于課堂教學(xué)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，而且可以傳承民族文化、振奮民族精神。
　　 在本文研究中，筆者主要采用了文獻(xiàn)研究法，首先對國內(nèi)有關(guān)《九章算術(shù)》與劉徽的研究成果進(jìn)行簡要的總結(jié)概述；然后對教育價值、數(shù)學(xué)思想方法、人文教育等一些概念作出界定；接著從作為教學(xué)題材、數(shù)學(xué)思想方法、人文教育、對我國數(shù)學(xué)教育的啟示等四個方面論述它的教育價值；最后給出對其教育價值進(jìn)行

3、應(yīng)用的原則和方法，并結(jié)合中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出三個具體的教學(xué)案例。
　　 通過研究，筆者認(rèn)為，《九章算術(shù)》的教育價值主要有如下幾個方面：作為數(shù)學(xué)題材的價值；數(shù)學(xué)思想方法教育價值；人文教育價值和在對我國數(shù)學(xué)教育啟示方面的價值。同時，筆者認(rèn)為，為了實現(xiàn)這些教育價值，還應(yīng)遵循一些原則，如：注重科學(xué)性、注重趣味性、注重思想方法教育、注重人文教育、簡化內(nèi)容等。而將這些教育價值應(yīng)用于教學(xué)實際時，既可以結(jié)合教材在課堂中應(yīng)用，如介紹成就、古今