1、農村教育知識的城市化多作為一個受批評的事物而呈現(xiàn)在眾人的眼前。在有些人看來正是城市化的教育知識不僅容易造成農村孩子的學習困難并最終導致學習失敗，更為嚴重的是使得他們脫離了“文化母體”，將他們從熟悉的“生活世界”帶入了另一個未知天地，進而嚴重地動搖了農村的根基。在此，筆者首先無意對城市化過程中出現(xiàn)的種種失誤而辯解，但我們還必須清楚的認識到教育知識的城市化作為社會發(fā)展的主流趨勢是難以避免的；同時，城市化的教育知識在農村社會當中也有著相當?shù)娜?/p>

2、眾基礎，因此，針對農村教育中教育知識城市化這一問題絕對不能簡單粗暴。農村教育若要擺脫如今困頓的局面，首先必須解放思想，與時俱進，教育知識的多元化則是達成這一目標的主要手段。當然，即便如此也是遠遠不夠!因為在多元文化背景下，鄉(xiāng)村文化總是處于城市文化下風，這導致農村受教育者很難在城市文化與鄉(xiāng)村文化的交流中找到屬于自己的平衡。只有在農民主體意識強化的作用下，農民才會自覺的認同本群體的文化遺產，并能夠有效地維護并加以發(fā)展。所以，我認為農民主體意