1、該論文首先從我國研究型大學學科發(fā)展和科技成果轉(zhuǎn)化所面臨的問題出發(fā),說明要解決的主要問題.結(jié)合應(yīng)用性學科發(fā)展的特點,提出科技成果成功轉(zhuǎn)化對其學科建設(shè)的具有積極的促進作用.通過對科技成果轉(zhuǎn)化的方式和過程分析,揭示學科發(fā)展和科技成果轉(zhuǎn)化之間的內(nèi)在聯(lián)系.基于前面的分析,在對浙江大學工業(yè)控制和技術(shù)學科、浙江大學熱能與環(huán)境工程學科進行調(diào)查研究以及對現(xiàn)代生物技術(shù)學科發(fā)展比較研究的基礎(chǔ)上,提出應(yīng)用性學科和新興學科科技成果的成功轉(zhuǎn)化并最終服務(wù)于社會,是學

2、科發(fā)展的重要動力,也是其發(fā)展的根本的目標.針對原來的科技成果轉(zhuǎn)化的過程模型,該文提出了新的科技成果轉(zhuǎn)化模型.運用系統(tǒng)動力學的觀點,提出科技成果轉(zhuǎn)化與學科發(fā)展的關(guān)系的模型.最后指出,要建設(shè)好新興學科,解決學科建設(shè)中所面臨的問題,中國大學必須把學科發(fā)展和建設(shè)與科技成果轉(zhuǎn)化與學科發(fā)展的關(guān)系的模型.運用系統(tǒng)動力學的觀點,提出科技成果轉(zhuǎn)化與學科發(fā)展的關(guān)系的模型.最后指出,要建設(shè)好新興學科,解決學科建設(shè)中所面臨的問題,我國大學必須把學科發(fā)展和建設(shè)與