1、龍舟運動作為我國一項傳統(tǒng)體育項目，已經有兩千多年的歷史。在改革開放進程中，迅速與西方文化交融，并以其獨特的魅力深受世界各國人民的喜愛。龍舟運動在我國高校的廣泛開展和競技水平的不斷提高，標志著龍舟運動的傳播和發(fā)展從傳統(tǒng)的民間活動形式進入現代化的教育活動形式。當前，龍舟運動理論的研究滯后于實踐；龍舟運動課程體系建設缺乏科學性系統(tǒng)性的指導等問題，將直接影響或制約龍舟運動在我國高校和世界各國的傳播和發(fā)展。 本文通過對我國高校開展龍舟運動

2、的可行性分析，運用高等教育學有關課程與教學的基本原理，根據國家相關政策、法律和規(guī)定，結合龍舟運動的特點，以龍舟運動課程體系為研究對象，從宏觀上揭示其產生、形成、發(fā)展的一般規(guī)律，初步探討我國高校龍舟運動課程體系的構建問題，包括其理論框架、實踐內容、學科體系和保障策略等。試圖提出能體現時代性、規(guī)范性、應用性，尤其能突出中華文明對奧林匹克文化的互補特色的高校龍舟運動課程體系，同時繼承民族傳統(tǒng)文化和精神，實現高校學生素質全面發(fā)展和提高的目標，培