中國近現(xiàn)代科技體制化的歷程研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近代以來,科學技術與社會的互動不斷增強,科學技術逐漸發(fā)展成為一種獨特的社會體制。這種科技體制已成為國家科技資源最優(yōu)配置的有效手段,科技體制化水平也已成為衡量各個國家科技發(fā)展程度的一個重要尺度。 本文就是在這樣的背景下,立足于哲學的角度,借助現(xiàn)有的科技史料,運用社會學的有關理論,對中國近現(xiàn)代科技體制化的歷程進行了深入系統(tǒng)的探討。中國近現(xiàn)代科技體制化大致經(jīng)歷了萌芽、形成和發(fā)展三個階段。隨著西方近代科技的傳入、科技教育的發(fā)展、科學家群

2、體的出現(xiàn)、科技活動的廣泛開展、科技社團的大量涌現(xiàn)和中國科學社的成立,科技活動由以前零散的個人獨立研究轉變?yōu)橛薪M織的集體活動,中國科技開始步入了體制化軌道。由于中國科技本身的發(fā)展需要和國民政府急需借助科技力量擺脫內(nèi)憂外患困境的政治需要,成立了中央研究院和北平研究院,確立了大學制度,并且形成了以科技獎勵制度、專利制度及院士制度為內(nèi)容的科技政策和管理體系。這種國家較少干預的國民政府分散型科技體制使得科技活動由民間有組織的集體活動轉變?yōu)閲裾?/p>

3、時期的國家行為。后來因抗日戰(zhàn)爭,中國科技體制化過程中出現(xiàn)過國民政府分散型科技體制模式、偽滿洲國殖民科技體制模式和陜甘寧邊區(qū)科技體制模式。但由于各自的性質(zhì)、特點及目的不同,它們都無法勝任新中國成立后的科技發(fā)展,從而建立一種新的科技體制就成為了歷史的必然選擇。通過中國科學院的建立,高等院校的調(diào)整、科技教育新體制的形成、新的科技政策的制定、新的科技管理體系的建立,中國集中型科技體制得以形成。從此,科學技術成為了一種有計劃的國家事業(yè)。隨著改革開

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