1、當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代高素質(zhì)人才已成為時代所需。普通高中音樂教育作為美育的重要內(nèi)容和途徑之一，是素質(zhì)教育不可缺少的有機組成部分。 《普通高中音樂課程標(biāo)準(實驗)》頒布與實施，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，確定新的培養(yǎng)目標(biāo)。強調(diào)音樂教學(xué)讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體。從音樂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式等都進行了極大的調(diào)整變化，重視學(xué)生在音樂活動中的感受、體驗、參與、探究與合作，這對發(fā)展學(xué)生的審美能力

2、，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。 隨著2004年秋季在山東試點，定陶一中作為山東省經(jīng)濟文化相對欠發(fā)達地區(qū)的重點中學(xué)，如何因地制宜地實施《普通高中音樂課程標(biāo)準(實驗)》，既符合新課程理念，又符合教學(xué)實際，這是普通高中音樂教學(xué)中急需探討的問題。 本文在遵循新的課程思想和理念的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)?shù)匾魳氛n程資源，以培養(yǎng)音樂興趣來喚起學(xué)生音樂學(xué)習(xí)需要，進而激發(fā)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的整

3、體素質(zhì)為出發(fā)點。通過對相關(guān)的教師資源、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、課程資源等幾方面進行了調(diào)查研究并分析其特點及成因。針對《普通高中音樂課程標(biāo)準》的要求，結(jié)合定陶一中高中音樂教學(xué)現(xiàn)狀與客觀實際，試圖從挖掘開發(fā)課程資源，優(yōu)化音樂教學(xué)，豐富實踐活動幾方面入手，就教學(xué)實踐進行了初步探索，闡明了實施的原則和途徑。 一年多的教學(xué)實踐證明：只要因地制宜依照《普通高中音樂課程標(biāo)準(實驗)》教學(xué)精神實施，經(jīng)濟文化欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)生完全有條件在音樂教學(xué)實踐中達到素