1、當代全日制義務基礎教育美術課程改革的推行，對中國高等師范美術教育(以下簡稱中國高師美教)提出了新的挑戰(zhàn)。本文主要從中國當代高等師范學院美術教育專業(yè)的教學實施現(xiàn)狀出發(fā)，挖掘高師美術教育課程存在的問題和成因。文章主旨為高師美術教育課程的改革提出一系列如何應對新的教育形式課程的調(diào)整與對策。 全文共分四大部分。第一部分論述了美術教育的涵義，將美術教育分成美術取向和教育取向的美術教育，分別對應于專業(yè)美術教育和普通美術教育；并描述了我國師范

2、美術教育形成的大致過程。 第二部分分析當今高師美術教育存在的主要問題。 第三部分圍繞中國當代高等師范學院美術教育的具體教學現(xiàn)狀中存在的典型問題展開解析，并通過對高師美術院校的相關的課程體系、內(nèi)容展開具體論述，分析和歸納當前高師美術教育實踐中存在問題的原因。 第四部分在對教學實踐和課程中存在的問題進行深入挖掘與探討。對當代高師美術教育目的重新定位之后，提出解決問題有針對性的的思路和方案。從而使高師的美術教育與中小學