1、該論文的課題研究主要來源于國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目"研究生教育評(píng)估的現(xiàn)代方法研究".隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷完善,人類社會(huì)已經(jīng)開始進(jìn)入信息社會(huì).網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生產(chǎn)和生活的每一個(gè)角落.隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必將會(huì)對(duì)學(xué)位與研究生教育評(píng)估的各個(gè)方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,該論文對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)位與研究生教育評(píng)估進(jìn)行深入研究,探討網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)位與研究生教育評(píng)估的影響,研究在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)位與研究生教育評(píng)估的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn),構(gòu)建基于

2、互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)位與研究生教育評(píng)估的運(yùn)行模型.該論文首先對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行研究,主要對(duì)兩種基于網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)模式—C/S和B/S模式進(jìn)行研究,比較其原理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)等,并對(duì)B/S模式中相關(guān)技術(shù)進(jìn)行探討;其次對(duì)學(xué)位與研究生教育評(píng)估的基本理論進(jìn)行研究;在此基礎(chǔ)上,提出基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)位與研究生教育評(píng)估的基本概念,并深入研究其內(nèi)涵,探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)位與研究生教育評(píng)估的特點(diǎn).在基本理論研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)位與研究生教育評(píng)估的

3、特點(diǎn),對(duì)評(píng)估進(jìn)行工作流程再造,構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)位與研究生教育評(píng)估的運(yùn)行模型.基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)位與研究生教育評(píng)估的運(yùn)行模型主要包括信息采集模型、專家評(píng)價(jià)模型、評(píng)價(jià)專家管理模型、評(píng)估信息服務(wù)模型等四部分,分別對(duì)這四部分進(jìn)行深入分析與研究,深入分析第一部分的數(shù)據(jù)流程、功能結(jié)構(gòu)、工作流程,并構(gòu)建模型.最后,以學(xué)科評(píng)估為例進(jìn)行實(shí)證研究,在評(píng)估實(shí)踐中研究如何利用基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)位與研究生教育評(píng)估模型構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)估管理信息系統(tǒng),進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)