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1、隨著科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)在社會(huì)生活中的作用越來(lái)越明顯,人們正試圖以各種方式和途徑尋覓更有效的教育理論以適應(yīng)科技的步伐.而與此同時(shí),很多學(xué)者也注意到,由于人類片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而導(dǎo)致了一系列的全球性問(wèn)題,特別是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,它阻止經(jīng)濟(jì)發(fā)展,延緩社會(huì)進(jìn)步.該文針對(duì)聯(lián)合國(guó)世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)所提出的可持續(xù)發(fā)展的概念,試圖在深刻理解、把握它的含義的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國(guó)教育現(xiàn)狀及今后發(fā)展的趨勢(shì),探討了可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)教育目的、教育的社
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