高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)和使用情況的若干比較.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩59頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文以正在廣東實(shí)驗(yàn)區(qū)試驗(yàn)的三版(即由人民教育出版社A版、北京師范大學(xué)出版社、江蘇教育出版社出版的)教材為例,從教材的結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了比較研究.本課題采用文獻(xiàn)分析法、統(tǒng)計(jì)分析法、調(diào)查研究法、案例分析法等方法,以上述三版本教材的《數(shù)學(xué)1》為載體,從以下方面進(jìn)行了研究:第一,從文本的角度,比較了三版教材的表層結(jié)構(gòu)(以教材欄目、圖表、習(xí)題為例)和深層結(jié)構(gòu)(知識(shí)要素、能力要素、情感態(tài)度要素),總結(jié)了它們各自的特點(diǎn)及共同特點(diǎn).第二,深入到新教材實(shí)驗(yàn)區(qū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論