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1、遼寧師范大學碩士學位論文高中英語課堂自主式語言學習的研究姓名:賈爽申請學位級別:碩士專業(yè):英語學科教學指導教師:宋興蘊20080601AutonomousLearninginSeniorHighSchoolEFLClassroomJlashuangAbstractInChinasEducationEngJishteachingandlearningplaysallimportantrole,whichisalsooneofthemost
2、difficulttasksFormanyyears,traditionalteachmgattachesmuchimportancetoteachers’roleandputitinadominantstatusButteachersusuallyignorestudents’partsandthediversityofindividualsandlearningstrategiesthusitdocsn’timprovestuden
3、ts’languagelearningabilitiesStudentsarcjustreceiversinEFLclassmpurposeoftheirlanguagek咖isjustforexaminationendtheyhave∞muchinterestintheEnglishlanguage,whicha他certaintoaffecttheirEnglishlearningachievementsandefficiencya
4、ndalsowill‘10harmtostudents’futureprogressNowadayslea[ners’rolesinEnglishstudyaredrawingmolagandmoreattentionofeducationexpertsAccordiIlgtostudents’individuality,howtoconcentrateonstudentsandhowtoteachEnglishefficientlyh
5、avebecomethekeyissueinEnglishteachingAutonomouslanguageteachingandlearningpatmmsamjustthenewteachingpatternswhichcenteronstudents。1InordertosolvetheproblemsdescribedabovethisthesisarguesthatEnglishdevelopmentismainlyupto
6、p哪languagelearningstrategiesandthekeyfactorsoftheStla啦a糟through“autonomy“and“interaction“intheteachingandle鋤iIlgofthetargetlallguageBasedOilthedifferencesamongseniorhighschoolstudents’k咖strategiesinErlgl曲teachingteachers
7、shouldgraduallyhelplearnersbuilduptheirownieamingswaleglesandtheabilitiestoalRonomouslearningInawordteachersshouldtrytomatchtheirteachingstrategieswiththediverselearningswategiesofdifferentlearnerswithdifferentachievemen
8、tsfromdifferentstagesThisthesisincludesfivepartsPartⅨ壕introducesthemotivationofthepresentresearchandthemarresearchquestionsParttwoarguesthetheoryofautonomouslearningandrelatedIaI嗚mgelearningstrategiesseparatelyPartthreei
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