版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、自從費(fèi)登伯格(H.J.Freudenberger)于1974年首次提出“職業(yè)倦怠”以來(lái),該領(lǐng)域研究便日益受到人們的關(guān)注。近年來(lái)的研究結(jié)果表明,教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生與學(xué)校內(nèi)部管理、學(xué)校外部社會(huì)環(huán)境有著密切的聯(lián)系。為了更加深入地探討研究目前教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀,本研究試圖以一所具有典型性的普通學(xué)校為案例,近距離地進(jìn)行觀察、研究、分析、總結(jié),以引起注意,找到解決問(wèn)題的方法和策略。作者在采用“馬勒詩(shī)職業(yè)倦怠問(wèn)卷”(Maslach burnout In
2、ventory,簡(jiǎn)稱 MBI)基礎(chǔ)上,自編了《教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷》,并對(duì)東營(yíng)市勝利第十七中學(xué)172名教師職業(yè)倦怠情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明:(1)東營(yíng)市勝利第十七中學(xué)教師的職業(yè)倦怠感較高,最主要是表現(xiàn)在情緒衰竭、低成就感、缺乏自我效能感、健康受損;教師對(duì)獲得工作支持的滿意度較低;不同教齡組中學(xué)教師在低成就感上存在顯著差異;(2)不同年齡、學(xué)歷、教齡、任教學(xué)科的中學(xué)教師在職業(yè)倦怠方面不存在顯著差異;(3)不同性別、年級(jí)、職稱的中學(xué)教師在職
3、業(yè)倦怠方面差異顯著;不同年齡、教齡、職稱的中學(xué)教師在壓力感方面差異顯著。 在上述研究結(jié)果基礎(chǔ)上,本文對(duì)產(chǎn)生教師職業(yè)倦怠的原因進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上,本文提出了盡量消除教師職業(yè)倦怠感及避免其產(chǎn)生更大消極影響的建議:(1)提高教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位,并建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。增加教師職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同,提高教師地位,注重教師個(gè)體需求(2)研究企業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),加快勝利教育與社會(huì)的接軌。研究企業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),因地制宜,因勢(shì)利導(dǎo),采取有效措施盡快促
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠
- 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的危害
- 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的調(diào)適研究.pdf
- 聾校教師職業(yè)倦怠的個(gè)案研究
- 教師職業(yè)倦怠論文
- 淺析教師職業(yè)倦怠
- 教師職業(yè)倦怠分析
- 教師職業(yè)倦怠之我見
- 教師職業(yè)倦怠實(shí)踐研究
- 濟(jì)南市中小學(xué)教師職業(yè)倦怠研究.pdf
- 怎樣對(duì)待教師職業(yè)倦怠
- 教師職業(yè)倦怠與職業(yè)積極
- 教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略
- 教師職業(yè)倦怠及調(diào)節(jié)
- 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與應(yīng)對(duì)策略.pdf
- 小學(xué)教師職業(yè)倦怠的成因及對(duì)策
- 教師職業(yè)倦怠與對(duì)策
- 如何克服教師職業(yè)倦怠
- 農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠成因及對(duì)策,
- 教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論