1、性別角色，是指屬于特定性別的個體在一定的社會和群體中占有的適當(dāng)位置，及其被該社會和群體規(guī)定了的行為模式。雙性化是一種全新的性別角色模式，同時也是一種綜合的人格類型，它是指在一個人身上同時具備男性與女性的興趣、能力和愛好，尤其是心理氣質(zhì)方面具備男性與女性的長處與優(yōu)點(diǎn)。相關(guān)研究證明，雙性化人格比單純的男性化、女性化人格的個體有更高的自尊水平，能構(gòu)成更為理想的心理健康模式。此外，大量研究表明，自我效能感、應(yīng)對方式都與心理健康有著密切的關(guān)系。而

2、雙性化人格作為一種人格模式是否具有年級發(fā)展差異呢?雙性化人格與自我效能感、應(yīng)對方式之間又具有什么樣的關(guān)系呢?能否通過它們?nèi)咧g的關(guān)系來證明雙性化人格是一種理想的心理健康模式呢? 因此，本研究欲通過調(diào)查問卷的方式研究雙性化人格的年級發(fā)展特征；雙性化人格與自我效能感、應(yīng)對方式之間的關(guān)系；并試圖說明雙性化人格是一種比較理想的心理健康模式。最終的研究結(jié)果表明： 1.青少年學(xué)生雙性化個體具有顯著的年級分布，高二年級雙性化個體最多