1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)迅速崛起，已成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的研究熱點。計算機支持的協(xié)作學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生和學(xué)生、教師和學(xué)生、教師和教師之間各種信息的實時交互性和學(xué)習(xí)的協(xié)同性，從而將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢充分地結(jié)合起來。 本文主要探討了構(gòu)建基于CSCW的自主課堂的理論與方法。以認(rèn)知主義、建構(gòu)主義和情境化學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，通過運用Agent的技術(shù)和思想，構(gòu)建和開發(fā)了基于CSCW的自主課堂系統(tǒng)。研究范圍涉及自主學(xué)習(xí)、Web環(huán)境、CSC

2、W和智能化交流討論，主要采用了文獻研究法、內(nèi)容分析法、歸納演繹和系統(tǒng)建模等研究方法。 本文以職校教育業(yè)為研究背景，首先對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)自主課堂進行了詳細(xì)的需求分析，在此基礎(chǔ)上，綜合分析研究計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其學(xué)習(xí)特點，對系統(tǒng)用戶進行了分別的定位。在建構(gòu)主義、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)下，結(jié)合職校信息建設(shè)的發(fā)展趨勢，論文提出了基于CSCW與Agent技術(shù)相結(jié)合的動態(tài)網(wǎng)站的解決方案，詳細(xì)地闡述了“協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的整體設(shè)計過程